【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第三课作业 发音教学

【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第三课作业 发音教学

第一题：爸爸妈妈评估并检视自己过去的发音教学步骤，是否能够帮助孩子走向识读的目标。

我之前对孩子的英语学习基本是属于任其发展的状态，并没有科学系统的进行培训，只是让孩子在机构学习，回来简单复习，读一读绘本。通过绘分享发音教学的学习，明白了：

1. 根据大脑运作的规律是听觉-视觉-视听整合，对应教学要先辨音再辨形，接着音形对应，然后学习音节组合

2. 示范教学：老师读A，让学生看老师嘴巴发音；辅助练习：老师每次读到A的发音，学生就要举手，这是辨音，或者读一组音，让学生辨识读了几遍，可以划线；字音+字形练习：老师读A的发音，学生要写出对应字母或圈出字母

3. 教学适合2/8规则：老师教学占比20%，学生练习占80%

4. 配合教学的游戏：跳房子和消消乐

对孩子的教学要符合孩子学习发音的规律，大量的听音和辨音练习是基础，同时结合音和形的对应练习。练习最好通过游戏进行加强，效果会更佳。

第二题：请爸爸妈妈按照本课教学理论设计一个发音教案，并实际运用至少一个课程中提到的教学游戏。

发音教案

教学目标：学习b的发音

教学重点：可以做到看到字母b知道发音为[b]，听到[b]可以找到字母b

教学过程：

1. 课前游戏：用指偶，一只手做Cat、dog、duck、pig、tiger，一只手做A B C D E。让小朋友来读单词和字母，孩子们知道这些动物和字母叫什么名字，那么这些动物和字母发出什么声音呢。老师可以让小朋友一个一个上来碰一下手指，如果碰到Cat，老师就要说meow，如果小朋友碰到A，老师就说[æ]，如果小朋友碰到B，老师就发出[b]的音。告诉孩子们每个字母和每个小动物一样都会有自己的名字和叫声或者发音

2. 使用love phonics 2的教材及配套APP，学习b的发音

3. 使用starfall来巩固b的发音

4. 老师来读一些字母的发音，然学生听到[b]就举手

5. 老师提升难度，老师读一些字母的发音，学生用划线的方式来记录这组音中有几个[b]的音

6. 用单词字卡，B B B [b] [b] [b] Bear，B B B [b] [b] [b] Bird等来反复练习，一开始老师带着小朋友读，后面老师拿出卡片，小朋友一起来读

通过puddle jump的游戏，把b发音的单词摆在地上，小朋友跳上去就要读出B B B [b] [b] [b] Bear，都读出来到达终点就可以获得一个奖章，没有成功的小朋友可以再复习一遍，再次通关