最近跟着泽宇教育学习，一句话很受触动“现在很多人不知道自己喜欢什么，擅长什么，归结于给自己设限”
举个例子：你可能没下过水，但并代表你不擅长游泳。你可能没有进行过攀岩，但并不代表你不能攀爬到顶峰
我们之所以没有成功的体验，根源是在没有行动前，潜意识就会告诉自己“我不行”“我肯定做不好”
我们一直待在自己的舒适圈，少了对生活其它维度的探索和尝试，所以导致这也不行那也不行，受局限
很多孩子也是如此，但他们的行为习惯多是被大人规划好的，比如：一个男孩子喜欢玩娃娃被看作娘，女孩子喜欢爬树太没规矩，似乎他们在一出生就被规定出男孩子该做什么…不该做什么，女孩子应该怎样怎样……
所以导致现在很多男孩子动手能力较差，女孩子逻辑思维不强，真的是这样吗？还是由于大人认知的偏颇，觉得男孩子就应该是…样子而重点培养他某一方面引起的呢？
曾有科学家专门对男孩和女孩做了实验2岁起用同样的方式对他们进行逻辑思维的培养，高中时两人在数学领域的成绩不分上下
这个实验也表明，男孩女孩本身在智商发展上没有任何差异化，是后天父母循规蹈矩的为孩子设限，从而导致，长大后的男孩女孩差异化越来越大
所以“教育要不设限”无论男孩女孩，让他们多个领域大胆的去“试一试”才能发现他们身上更多的可能性，才能让他们尽展才华
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