彼岸焦点分享第1766天（20230523)坚持锻炼第93次
客体关系理论提出了心理发展4阶段论，包括自闭阶段、共生阶段、个体分离阶段、客体恒常性阶段。
自闭阶段。心理发展处于自闭阶段的人，长大后会有关系方面的问题，常常活在自我的幻想世界中，难以建立关系，更无法理解世界的规则与限制，很难适应社会生活。
共生阶段是体验全能自恋阶段。孩子开始对母亲有了觉察，明白自己得到的一切不是靠自我意愿得来的，是有一个活生生的“人”来满足自己的，这个人就是——母亲。
分离个体化阶段是第三阶段，重要议题就是如何分离，形成个体。
客体恒常性阶段是孩子自己的内在体验与感受，就像一个在玩耍的孩子，只要一回头就能看到妈妈一样，这种预设本身是很有安全感的。恒常性的客体是已经内化到孩子内心当中了。
“婴儿，幼儿，童年，少年，青年，中年，老年”，贯穿了人的一生，看似短暂，却又漫长，倘若每个人都能够了解更多心理发展...
第二章 心理发展与教育 心理发展及其规律 心理发展的内涵 认知发展的一般规律 人格发展的一般规律 心理发展与教育的...
发展心理学是研究种系和个体心理发生于发展的学科，心理发展指的是从动物到人类的心理演变过程，个体心理发展指的是人类个...
一。发展心理学的研究对象 （一）发展心理学的概念和性质 1.心理发展的内涵 心理发展包括三个方面的内容 a,心理的...
心理学：研究心理现象发生、发展和活动规律的科学 动物心理学和比较心理学：动物 发展心理学：发展中的人 基础心理学：...
心理发展动因之一社会学习论（摘自课本） 心理发展的动因问题是决定心理发展的因素，心理良性的发展和劣势行进的影响因素...
发展心理学的变迁 发展心理学的研究有一个发展的过程。发展心理学研究个体的心理发展，儿童期(包括青少年)又是被研究较...
心理发展的动因 心理发展的动因问题是决定心理发展的因素、心里良性发展和劣势行进的影响因素、促进个体积极发展的核心要...
2018年10月3日 星期三 晴 我是韶忆，日记星球417 号星宝宝，我正在参加日记星球第二十三期蜕变之旅，这是我...
今天中午，我到弟弟家去看望了一下我的妈妈和我的侄子、侄女。 侄子乘着我妈妈做饭时，拉着我的手让我陪他出去...
本文标题：心理发展四阶段
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/dswtedtx.html
网友评论