我不喜欢玩游戏，娃喜欢。
不玩游戏的六零后，碰上喜欢玩游戏的九零后，怎么应对呢？
我也曾年少过，那时看着小伙伴头发上别一个漂亮发卡，都会很羡慕。物质的贫穷让自己很自卑，这种从小形成的自卑心理，一直影响着我。我不想让娃也象当年的我一样，必竟已不是物质匮乏的年代了。
当娃知道家里准备买电脑，欢欣雀跃、搂着我亲个不停。看着他高兴的样子，我说：“咱们家买电脑可以，但要约法三章”。
“什么约法三章？”
“一是你不可以去网吧玩游戏。二是你每月玩游戏的时间限定四个小时。三是玩游戏不能影响学习，只要学习退步，你就不能再玩游戏。”
“那我学习要是进步呢，是不是就可以多玩儿一个小时呀？”
我想了想，同意。小小年纪就学会跟我谈条件了。但进步评定的标准要由我来定，我根据娃的学习情况，制定了他经过努力就可以达到的目标。
电脑搬回家，放在我们的卧室，娃要想玩游戏，就必须在我们的监督之下。为了控制他的上网时间，每月上网时间也仅包了四十小时。
娃把他上网的时间做了规划，每周一个小时，周六周日各半小时。为了多玩一会儿游戏，他有他的小高招来对付我这个慈母：比如亲我一下，央求我多玩十分钟；或是说游戏还没结束，再多玩一会儿。他那些小心思，我也是看破不说破，由他去了。
为了一月多玩一小时，娃的学习热情调动了起来，期未考试达到了我和他的约定，他如愿争取到了每月多一小时的游戏时间。
一天，我收拾娃的书包，发现里边有一个掌上游戏机。我问娃是哪里来的？他开始支支吾吾，说是跟同学借的。我看他的神态，就知道他在说谎。在我的逼问下，娃终于承认是他用自己的零花钱从同学手中买的旧游戏机。我听后心里很不是滋味，对娃说：“儿子，为了玩游戏，你要卑微到这个样子的吗？你居然都可以要别人玩剩下的游戏机？”
听我这样说，娃默默地低下了头。
我趁机说：“儿子，喜欢玩游戏，就要用最好的游戏机玩，怎么能要别人玩剩下的游戏机呢？”我又稍平复一下心情，接着对娃说：“你想不想要一个最新款的游戏机？你这学期期末考试成绩若进入年级前50名，你想买什么样的游戏机我都给你买。你有没有信心？”
娃的眼睛立马亮了：“真的吗？”
“妈妈绝不食言，咱俩击掌为誓。”
第二天，娃就把旧手机退了回去。当我看着儿子拿回来的零零碎碎的几十块钱，我觉得我做对了。
为了最新款的游戏机，娃也是拼了，甚至每周的那半个小时也不再跟我斤斤计较。期末他果然进入了年级的前50名。我也兑现承诺，带娃去中关村给他买了他最喜欢的掌上游戏机。看着娃拿到游戏机开心的样子，我也很开心。自己小时候买不起发卡的自卑感，没有再发生在娃的身上。
就这样，在游戏的陪伴下，娃的学习成绩和他玩游戏的水平同步提高。小学毕业，他考取了区重点中学；初中毕业，他考取了市重点高中。高考成绩也十分优秀，考取了自己心仪的大学。
现在娃已参加工作，财务独立，自己想玩什么游戏就玩什么游戏，想买什么游戏机就买什么游戏机。再也不用我这老妈给他买游戏机了。但他在玩游戏的过程中培养出的自律和自信，将让他受益终身。
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