《隐秘的人格：人格怎样决定命运》中写到：精神分析的作用之一就是了解怎么养育孩子，是一门育儿学。书中的很多内容也是围绕如何教育孩子展开，提出很多理念，有些我清楚，有些我以前并不知道。
比如，怎样做“好父母”？只要记住三点：
一是设身处地地想孩子所想。也就是换位思考，自己相对孩子做什么的时候，想想如果自己是孩子，在这件事上希望父母怎么做。
二是询问孩子希望被怎样对待。学会问孩子，“你觉得在这件事上爸爸妈妈应该给你什么帮助，应该做到什么程度。”
三是明白过多介入等于剥夺孩子生的意义。父母过多介入，会让孩子手足无措，不知道怎么办。甚至他们会有这种感觉：到底我活着，还是爸爸妈妈在操纵我或代替我活着？这种感觉发展到最严重的程度，会导致这个孩子厌世，轻者厌学、厌恶人际关系，重者觉得活着没意思，甚至可能自杀。
比如，人格是在跟父母的关系，尤其是跟妈妈的关系中形成的。
如果父母的人格健康，孩子的人格没有问题。如我们对孩子的成长没有什么干扰，孩子一定会向正确的方向发展。
比如，青春期的孩子遇到的最关键问题就是身份认同，即自我同一性。
认同，涉及很多方面，比如对自己性别的认识。迅速成长会带来认同焦虑。父母一方面觉得孩子不长大会很和谐，因为孩子会听他们的，而孩子一旦长大，他们就没办法控制了；另一方面又希望孩子尽早懂事、自食其力。孩子不知道父母希望他们长大还是不希望他们长大。这会导致青少年自我认同障碍。
父母接受一些心理学的教育，可以减少他们传递给孩子的矛盾信息数量以及反差的程度，孩子在跟父母认同的时候，就会有一个和谐的内心世界。因此，教育孩子，父母意见最好一致。与祖父母的意见也要统一，否则孩子不知道听谁的。
比如，从人格角度来说，孩子“吃里扒外”是一种与父母分离的自由，是一种成长。
孩子上小学时，对爸爸妈妈说的话不会太在意，当耳旁风，却把老师的话当成“圣旨”，简直是“吃里扒外”，实际上这表示他的社会功能正在发展，也就是他已经能注意到更大范围的需要。
比如，中立地对待孩子的所有表现。
不要给孩子分类，不赋予任何好的或者不好的标签。不能预设他们的未来，就是不能按照成人世界的价值标准来要求他们，否则容易对他们造成暗示，会被催眠成各种被标志的孩子，这对他们非常不利。
给孩子一个抱持性环境，让孩子在成长过程中尽可能多地不被评论。要肯定而不是否定，接纳孩子的害怕、恐惧就是给其有力的支持和帮助。很多父母因为自己的健康自恋不足，需要通过贬低别人来满足自恋，特别是贬低自己的孩子，因为这是最方便和最没有危险的。
比如，遵守孩子的边界。
他全部的“国土”让他一个人来掌握，把他应付的责任都交给他自己，不做太多干预。一个越是自由的人，越能为自己和他人承担责任。
孩子小时候会把自己房间弄得很乱，似乎很多事情不能自己做，实际上是在勾引父母，是一种”语言”，意思是：爸爸妈妈，你们来帮我吧。如果父母真的帮他做了，他这一辈子估计都养不成自己收拾房间的习惯。在整理房间这件事上，如果父母过度干预的话，孩子在整理房间的时候就会想“这件事不是我要做的，而是爸爸妈妈要我做的”，孩子成了父母的一部分，直接攻击孩子对独立的需要。
人格健康的父母会跟孩子的这种乱保持距离，是孩子自己的事，父母说不。孩子就知道：原来爸爸妈妈不愿意进入我的“国土”，所以，收拾房间是孩子自己边界范围内的事情，他会觉得“我做的这件事只不过是我自己要做的。”这样就不会损伤孩子的完整性。
比如，分离越彻底，孩子越健康。
所有的爱都是为了在一起，只有父母的爱是为了跟孩子分离。从心理学角度来说，孩子在心理学角度上将父母抛弃得越远就越健康，但父母必须有强大的自我功能。
比如，60分妈妈就是好妈妈。
父母爱孩子，这从来不是问题，真正的问题是如何去爱。
60分妈妈，指的是介于糟糕妈妈和完美妈妈之间，及格了，又没太浪费，做到60分，把另外40分的精力用来做别的事。
糟糕妈妈在孩子遇到危险、感受到最大的恐惧和绝望时不出现，孩子是在危险的情况下长大，完全没有安全感，孩子可能在人格上会“弱不禁风”。完美妈妈是一刻不停地盯着孩子，一旦意识到孩子可能有危险，就会干预，孩子安全了，却丧失了一次体验自己的焦虑和恐惧的机会。有一个完美妈妈，孩子长大后得人格障碍或精神分裂症的可能性非常大。
60分妈妈，会在孩子感觉到极度恐惧和快绝望时，给以安全感，既让他体验关于安全和危险的东西，也体验到自己逐渐增长的失望的情绪，不过还没到绝望的状态。同时渗透到人格层面的信念是：在我的情况变得最糟糕时候，一定会有人帮我。
60分妈妈最能培养健康人格的孩子。而且，60分也应该是所有关系的标准。每个人承受一部分不完美，压力就不会在一个人身上。大家在这种环境里待着，就会有舒服、轻松和好玩的感觉。
比如，孩子会从妈妈的表情里看到自己；父母对待孩子的方式和态度，造就了孩子的性格；“青春”之痛之所以被深深记得，是因为成长之痛……
我不深入反思和评价自己了，越看书中内容自己越惭愧，心中五味杂陈，好在孩子在跌跌撞撞中长大了。现在学习这些有点晚，但也不是一无是处，正好侄女家的小不点刚刚满月，赶紧打电话让她多多阅读一些婴幼儿心理学书籍，了解孩子的生长发育特点，理论指导实践，用正确的方式教育好宝宝。
既然学过，就得发挥些作用，对不？！
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