在过去的一年里，我一直很关注家庭教育这一块。身边有好多朋友，因为孩子的问题很是烦恼。难道都是孩子的错吗，还是父母的教育方式已经出了问题而不自知呢？今天听了《你就是孩子最好的玩具》，这种感受更是强烈，现把读书笔记分享如下，希望能引起更多家长的反思。
樊老师开篇讲了一个小故事，就是他一朋友老来得子，这朋友的老公说孩子哭的时候不要抱他，慢慢他就不哭了。现实生活中我们也见过这样的事情，一个小孩子哭的声嘶力竭，如果家长不去理他，过一会儿他累了也就不哭了。但是这样的做法到底合适不合适呢？
要告诉大家的是，这种做法会使孩子没有安全感，长大了也缺乏自信。因为他感受不到家人无条件的爱，没有归属感，甚至感觉被抛弃。你想，一个孩子如果从小带着这样的感觉长大，将会怎样？
如上面这个例子一样，现在家庭教育中存在几个误区：
1、控制型父母。有些父母要求孩子必须无条件按他的指令来，他会喊1、2、3，开始，让孩子按他的要求来做。在这种教养方式下长大的孩子，要不特别懦弱，没有自己的主见。要么也会变成控制型的人去控制别人。而生活中好多时候他是控制不了所有人和事的，所以到时候就会特别痛苦。
2、放任型。有的家长就是随便孩子怎么样，不管他，随便哭。这样的孩子长大后会极度缺乏归属感，依赖性特别强，极易加入某些帮派，形成成瘾性人格。
3、贿赂型。有的家长会用物质或什么来哄孩子，来宝宝，你表现好的话妈妈给你买什么什么。这样的孩子长大后，做任何事没有内在的动力，他对做事的乐趣只来自于外在的奖励。假如外在的奖励没有达到他的要求，就会慢慢认为人生没有意义。
4、忽视孩子的感受。生活中好多家长都是此类型的，如孩子摔倒了，妈妈跑过来说，宝贝，不疼不疼，不哭啊。孩子摔倒了，或者是感觉疼，或者是受到了惊吓，做妈妈的不去了解孩子的感受，反而不让孩子哭，如果是你，你心里会好受吗？这种被忽视感受的孩子，长大了也会忽视别人的感受，造成大量和别人沟通的矛盾。
5、用消极后果去惩罚孩子。如，孩子不小心把花瓶打碎了，家长罚他不能看动画片。孩子会很不理解花瓶打碎和不能看动画片有什么关系。为了逃避受到惩罚，孩子可能会学会说谎。
6、体罚。体罚孩子时家长一般处于暴怒的状态，控制不住自己的情绪，会破坏和孩子的亲密感。
针对以上误区，作为家长应该怎么办呢？
本书为我们提供了一种工具，叫做情感引导法。就是教会孩子表达他的情感，他的感受。如果一个孩子学会恰当的表达他的情感，他就不会用在地上打滚，哭闹等方式来表达自己了。
情感引导的过程具体怎么做呢？
1、给孩子埋下一颗种子。比如带孩子去吃饭，出发前要告诉孩子，进入包间以后不能乱跑，不要大声喧哗，以免影响到其他人吃饭。在路上再讲一遍，进包间之前再讲一遍，这就是给孩子心里埋下了一颗种子，孩子知道什么可以做，什么不可以做。
2、观察和判断孩子。当孩子出现一些举动时，要用心地去观察孩子的行为，判断他是怎么样的情绪。
3、学会聆听。家长要蹲下来，平视孩子，问他怎么了。这样孩子会感受到足够的尊重，而不是家长高高在上的威严。
4、体察并理解孩子的感受。可以说，爸爸知道你现在很生气，或者爸爸知道你现在想回家，等等之类的话。
5、引导孩子解决问题。注意，在这个环节，是家长引导孩子去解决问题，而不是爸妈说，那咱们怎样怎样吧。
这就是情感引导的具体方法。在写以上这些文字的过程中，我感到内心充满了爱和被尊重。爱是我们作为家长的感受，被尊重是把自己设身处地放在孩子的位置上所得到的感受。
其实好的理念都是相通的，本书的观点在《正面管教》里也有表述。比如用心倾听孩子，教会孩子表达感受，所有这一切都在告诉我们要充满爱，平等地对待孩子。在孩子没有长大成人之前，家长要引导孩子慢慢建立自己的价值观，人生观，而不是运用权威去强制孩子去执行家长的意愿。
另外，孩子是家长的复印件，想要孩子成为什么样的人，家长首先要做到。这本书看似在教我们如何对待孩子，其实对家长自己，也是一个学习提高的机会。如果家长都不会表达情感，又怎么能教会孩子表达呢？
做家长，也是需要终身学习的，这是我的一个深刻的感受。今天读了《你就是孩子最好的玩具》，又一次收获了很多。愿在做家长的路上，我们自己能拥有足够的爱，也能够给予孩子健康的支持和爱。
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