最近看学生的日记作文，有一个明显的感受，就是语言特别的枯燥乏味，像白开水一般，翻来覆去就是那几句话，今年写的如果和去年的主题一样，甚至还会是很雷同的内容。虽然说学生平时阅读的书不是太多，阅读量有限，但还是会有一定的语言积累，因为毕竟语文课本上也会有很多优秀的课文，做题也会涉及一些课外阅读，而学生并不会把在课本上学到的好词好句，适当的用到自己的写作中。这是最大的问题。阅读教学就是为写作服务，如果阅读教学不能很好的指导写作，那么阅读教学的意义在哪里？
第五单元的习作写人，写人的作文不陌生，而且相对好写。那就要在原先的基础上有一点提高。写之前没有做任何指导，自己阅读习作要求，开始写作，因为考试的时候并没有人会帮助你解题，所以你必须要有解题的能力。
写完之后从以下几方面讲评。
第一，好的题目是一篇作文的灵魂，所以你一定要用心的为你的作文起一个简短响亮的题目。大家千篇一律，都是某某小能手，为什么就不能写的更有创意更新颖一些呢？比如，小小歌唱家体育达人，未来的书法家等等。
第二，一篇作文写一个人最突出的一个特点，特点不可过多，要写他最突出的一个方面。用两个或三个事例来体现主人公的特点，事例不可过多，有的学生用到四个甚至五个事例，这样每个事例都写得过于简略，不能很好的体现中心。
第三，作文结构要完整，段与段之间衔接要紧密，比如有的学生没有结尾，有的学生自相矛盾，题目是数学学霸，作文后半部分却写到了他科学也好，英语也好。那么你到底要写什么呢？这样的作文，就必须重新修改。为了让段与段之间连接更加紧密，比如你可以加一些过渡句，而不是每一段的开头都是千篇一律的有一次，三个事例就用了三个有一次。
第四，好作文是用心写出来的，更是用心改出来的，每个人都要认真的修改，小问题局部改，大问题全篇改，至少作文基本上符合要求。
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