让技术和工具站在人的背后

----信息技术2.0 课程学习心得

2022年7月4号全天，7月6日下午，7月7日上午，我用四个半天的时间在腾讯视频中完成了信息技术2.0课程的学习。真是收获颇丰。

  首先，了解了很多的网站和常用的工具。

我是个老教师，在信息技术的理解与应用上面虽然也积极学习，但是总是赶不上青年教师，我很羡慕他们做的课件，尤其是能把音视频很好融合到课堂中的优质课件。但是，自己常常遇到搜寻资料难，下载难，编辑难的问题。这次培训老师为了打开了一扇很大的窗户，让我看到了自己在教学中应用信息技术的无限可能。

来自湖北的付红军老师在他《信息技术与课堂教学融合案例及策略》讲座中不仅给我们提供了大量的网站，而且还提供了信息技术融合课的案例与模板。河师大的卜彩丽老师年轻有为，更是给我们推荐了很好的复制粘贴工具，音频工具，视频编辑工具。通过两位老师，我知道了猫抓网站、知道了爱给网站、课件吧、PPT课件网、B站下载姬等等新鲜的事物。

技术不会取代教师，但是使用技术的教师却可以取代那些不使用技术的教师。我也要积极学习信息技术，让信息技术服务于自己的教育教学。

其次，见识了希沃白板五的强大功能。

来自许昌长葛市的赵相文老师一边使用画板手写，一边结合课件给我们讲了《基于极简理念及创新思维的融合教学工具应用分享》，我才知道希沃白板5的强大的功能。我们学校也有希沃白板5，但是我对这个软件的使用仅限于当作黑板，或者使用计时器，遮幕、聚光灯等功能。还有集体备课的功能，这个类似于我们学校电子书包班的操作系统，没想到在希沃系统里也能完成。

赵老师说我们目前在融合教学工具方面存在的问题是：软件繁而不熟、账号多易忘记、数据散难互通、技术杂而不精，所以我们要注意熟练才能融合、简单才是王道、互访产生价值、专注方能专业。基于这些问题和认识，赵老师提出了极简理念，所谓极简理念就是用最少的账号密码，管理更多的软件平台，用最少的软件平台满足最多的教学需求，用最少的联通环节，实现教学数据的互访。面对这些挑战，我们要选择操作简单软件，有备案数据能互通，能够承受费用用户广泛长久稳定的信息化教学工具。

第三，我们要对信息技术于课堂的融合保持清醒的认知。

威尔·理查德森说：简单的在传统课堂上面增加一个昂贵的工具，不足以满足现代学习者的需要，光有技术支持是不够的，还需要一个全新的教育学，所以我们必须两条腿走路一方面要利用新技术，另一方面也要用上相匹配的新理念，新方法。为技术而技术的课堂是不值得提倡的。我非常喜欢赵老师的这句话：无论信息技术怎么发展，我们一定要让技术和工具站在人的背后！