今天没有早自习，所以就发了约练，巧的是跟W老师约在了一起，非常激动！我当来访者，切身的感受到了W老师的功力深厚。
原本没有什么角色期待的我，看到是W老师的约练，就主动申请当了来访者，根据昨天我跟学生聊的时候，让我困惑的地方，今早向老师求助。
整个聊的过程中，W老师做的咨询用观察员老师的话来讲就是，不露痕迹的赋能，穿针引线式的赞美。总能抱有好奇心，挖掘出关键点，引我思考，回看，梳理，总结！
老师说还有30分钟，你接下来还想聊些什么？我就特别好奇的发问：“您在做出做咨询时，是否也有这样的无助慌乱，您是怎么机智化解的，希望您能分享一下您的智慧故事？”真是抱着求知如渴的心发问的，但是老师并没有正面回应，而是继续把问题抛回给了我，引我说了更多。当我说完老师发问的话时才明白了：“虽然老师没有回答一个字，但是在用咨询问话的方式，给我示范了，何为智慧啊”。大师啊！！！
到了讨论环节，我依然怀着好奇的心，探寻了宝藏W老师。
如何做到这么的“稳”，不去回答来访者的问题？
老师：充分的相信，管住自己的心。“相信来访者是自己问题的专家，做好引导，让他们有思考，满足他们的好奇心。”
老师们讲的是精华部分，给予的东西也是有限的，自己必须通过读书，思考，梳理，总结，才能把课讲好。讲课练就的“相信”功力。只有自己非常坚信，才能讲课时把这个理念传达出去。
如果满分100分的话，让您为自己的焦点理念的思维做评分的话，您会给自己打几分呢？
老师：有80分。通过学习反思来强化自己焦点理念的思维模式。有的书会反复读，研究其中的案例五六遍，直到变成自己的东西。
向优秀的老师学习，人类最初的学习是从模仿开始的，可以借鉴一下老师的读书方法，反复研读个案，或是抓重点的读，需要拘泥于一种读书形式！
昨晚刘老师第一次课，听到了句“顿悟往往带不来行动，行动一定能带来顿悟。”本来不是很理解不是很理解这句话的意思，但是通过今天早上的约练，老师引导我去思考的过程中，真的理解了这句话。
行动！完善永远在路上
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