今天下午是两节阅读课。之前都是要求学生自己带书，今天有点小变化，给学生发了统一的阅读资料：《一只特立独行的猪》和《月牙儿》。
虽然发阅读资料之前，听到有个别学生有抱怨声，意思是为什么不能看自己带来的书，但是资料发下去之后，我发现他们很快就进入了专心阅读的状态。
第一节课快下课时，还有学生问，老师，还有没有别的阅读资料了，发的我已经看完了。
第二节课，把说说本发给了他们，要求他们写一篇读后感，任选一篇，字数不限，下课就交。（又有听到抱怨声）
但是交上来的读后感整体写得都不错。都是原创。有几个学生写得相当精彩。可以说，这才让我感到到他们写的东西有点像作文。
尽管有不少学生表达力还亟待提高，但是，有真情实感，有话可说，有话可写，依然是他们最大的进步和收获。
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本文标题：阅读课，小变化，大收获
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