听马玲老师讲课（第五天）

听马玲老师讲课（第五天）

还未到教室，悠扬的吟诵声已经远远传来，一路烈日下急行的浮躁也慢慢消散，教室里孩子们人捧一卷孜孜以读。这样的场景，在永无岛是常态，不是没有手机，但那只是写作业的工具；不是没有游戏，但那是跳棋、围棋竞技的厮杀。安静、沉浸，所有家长期望的美好，此时那刻，都在！

《曹操传》学习

今天的学习从小组汇报开始，大声地把你的任务读出来。马老师对每组分别点评。“这几天我们会学得比较快，因为这一部分都是军阀混战，所以自学为主。有不容易理解的地方，老师再来讲解。”

今天补充了袁绍和袁术两兄弟的故事，原文中只是“袁术与绍有隙”，到底是因为什么使亲兄弟反目呢？马老师先结合贾宝玉和贾环的故事，介绍了在古代嫡子与庶子的地位，又简单说了说袁术的性格，然后让大家猜袁氏兄弟的嫡庶。Peter说，袁术是嫡子，袁绍是庶子。猜对啦！怪不得袁绍能和曹操玩到一块儿，原来都不受待见啊！

袁术本来应该是家族的继承者，可是大家却推举袁绍做盟主，这简直不能忍啊！于是他到处诋毁袁绍，说你们为什么认我家的奴才为主呢？自恋的袁绍更不能忍啦，于是打吧。如果说袁绍是没脑子，那袁术就是侮辱了脑子这个词，自然大败，后来还竟然称帝，成为人人喊打的过街老鼠。袁术怎么领盒饭的呢？他被追到弹尽粮绝之地，说我想要吃饭。从人送上麦麸。他说我想要喝蜂蜜水，从人送上沟里的凉水。于是袁术开始思考人生，四世三公，锦衣玉食的我，怎么就混成这样了呢？于是吐血而亡。

马老师说袁术一点儿也不值得人同情，因为他占有江淮，本是富庶之地，却被他搜刮得老百姓都饿死，甚至人吃人。那么袁绍是如何将一手好牌打烂的呢？

这要归功于他的伟大的性格，袁绍非常自恋，所以他不能容忍手下的人比自己强，于是别人给他出了好主意，他就一定要反其道而行之。他自己只注重夸夸其谈，只注重声名，时间久了，自然就不会再有人依附于他。因为有袁氏兄弟的对比，曹操就格外高大上。在读到人相食的情节后，马老师让大家打开曹操诗集，读《蒿里行》，诗与文相互注解，利于孩子们理解。

介绍完袁氏兄弟，马老师顺便介绍了孙策。孙策孙权兄弟，在很小的时候就失去了父亲，不得已之下他们只能投靠别的军阀，来到袁术的门下，此时孙策十七岁。孙策认识了和他年龄相近的周瑜，他们之间称得上是总角之交。在军阀于北方混战的时候，孙策知道自己队伍的弱小以及长江以东的繁华，于是说服袁术，将他派往江东。这真是个英明的策略，怪不得连袁术这个笨蛋，也很羡慕孙坚有这么好的儿子。

孙策到江东之后，就有了小霸王这个绰号。如何得来的呢？在与江东本土军的作战过程中，孙策捉住一人夹在腋下策马回奔。谁料有人从后刺来，孙策回头大喝一声，竟然把那人吓得掉到马下，跌破头死了。而腋下那人呢，也被夹死了。从此，小霸王威名赫赫。

接下来，仍然是自主学习时间，这一次peter分到的任务是翻译，于是他时不时就去请教马老师。除非特别困难的地方，马老师直接告诉。其他的，就让他自主理解，其实也能顺利完成。今天的作业peter写的就是翻译的任务。

《X战警2》

剧情就不再介绍了，说说上一次的两个未完的讨论吧！X教授为什么不自我挑战呢？因为在第一部中他的超能力已经达到了最大的限度了。而他需要修炼的是自己的内心。第二部中他的内心因承受不了他人的痛苦而颓丧，在与未来的自己对话后，他终于战胜了自己。正如老查尔斯所说：痛苦虽然可怕，却能让你变强大！这一回他经受了考验，挽救了大家的性命。

还有万磁王与X教授的相爱相杀，到底谁正确？其实这两个人是有原型的，他们就是为黑人权利而斗争的两位黑人领袖，他们一个是温和派一个是激进派。所以马老师说两个人缺一不可，才能保持平衡。

谈论完电影内容，马老师又引入转基因食品问题，宠物狗问题，引发大家的思考。她说人文历史就是为了帮助孩子打开思路，树立三观，以免将来成为脑残粉。

想不到，爆米花电影经过马老师的解读也这样有意义，实在受教。马老师还为每一位陪读妈妈买来了适合读的书，真是太体贴啦！《坚毅》《刻意学习》《结构性思维》。在孩子们学习的同时，陪读妈妈也在静静修炼，这也是一种美好吧？