听马玲老师讲课（第六天）

听马玲老师讲课（第六天）

时间过得好快，一转眼闭关修炼就要满一周啦，所以今晚杭州下起了大雨，唔，为什么总是在晚上下雨，peter三天不能游泳啦！

《曹操传》

越来越体会到文字的力量，因为读曹操传，发现了他的许多优点，可惜《三国演义》先入为主，所以永远不要得罪耍笔杆子的人。君不见卫青、霍去病舅甥，立下了那么大的功劳——直接给匈奴打到欧洲去了，也没能千古留名，反而是悲情将军李广因为司马迁的赏识，彪炳史册。

通过这几天的学习，在我看来曹操能够从小混混变成魏武帝，有几个原因：

第一、志向高远。

曹操的人生观、价值观都很正。这就是他在为官时为什么那么出色的原因了，他想要做出一番事业，有远大的志向。所以在别人约他一起改立皇帝时，他拒绝了。在袁绍和韩馥再一次提起时，虽然当时他没什么实力，可是依然慨然曰:“诸君北面，我自西向。”

同时，他还关心民生疾苦。我们总说诗以言志，而无论是《薤露行》还是《蒿里行》，都如实地描绘出军阀混战带来的严重后果。“白骨露于野，千里无鸡鸣”,这样的句子，绝对不是只挂怀于个人名利之徒能写出来的。还有他的《度关山》，开篇就是“天地间，人为贵”。作为统治阶级，能够意识到老百姓的重要性，这是多么难得！

所以，意识到人的重要性后，在其他军阀的手下啃草根的时候，曹操开始实施“屯田制”，用士兵来保证老百姓种田，在乱世中给他们安稳的生活。充足的粮草，成为他称霸的后盾。而那些眼光高高在上的军阀呢，悔之晚矣吧？

第二、胸襟宽广。

其实这是所有的野心家应该具备的品质，为什么？打仗可不能靠一个人。要任用各方面的人才，就要有宽阔的胸襟。马老师举了张绣的例子，一开始他投降曹操，但是因为曹操侮辱他的嫂子，倒戈相向杀死了曹操的大儿子曹昂亲侄子和大将典韦，给曹操以痛击。后来，他再次来降，曹操依然收下了他。从此，为曹操卖命20年。连张绣都能原谅，又有谁不来投？

还有一个毕谌的例子，原本归于曹操，后来张邈劫持了他的老母妻儿，曹操马上不让毕谌为难，“谢遣之”。张邈兵败，毕谌被擒，众人都说不能用，结果曹操说：孝顺的人一定会忠诚，正是我所求也。封毕谌为鲁相。

每次，曹操的军队打了胜仗，曹操都会说，这是军士们的功劳啊！而失败了呢，则说都是我的错，以后再也不这样了。如此收买人心，怎能不胜呢？

第三、没有对比就没有荣耀。

其实在成功的曹操身后站着这样一个人，他默默地用自己的玉树临风把曹操衬托得只能靠脑子取胜。他默默地打造自己名士的风范，把自己积攒多年的金银玉器书籍都免费地送给了曹操。他默默地偷造玉玺告诉天下人我有野心甘愿成为众人的靶子，让曹操不引人注目地壮大。他默默地和自己的亲兄弟打仗，让天下人看到自己的小心眼儿。他默默地和谋臣的好建议背道而驰，只为给曹操让路。他默默地假装（真的）关心自己的小儿子，错失打败曹操的大好时机，甘愿为曹操奉献。

他是谁，这个曹操背后的男人？他就是曹操的小伙伴袁绍。上回说到袁术领了盒饭，这回就轮到袁绍了。这个自大自恋徒有其表的家伙领着几万大军，竟然被曹操的几千兵打败。可惜复可叹啊！官渡之战后，袁绍病死。他的两个儿子逃亡北方。有人劝曹操斩草除根，曹操说他们一定会回来的。果然，继承了袁氏优良家风的两个儿子，在逃亡中还开始内斗，于是被人家斩首，送给曹操。老子笨蛋儿傻蛋，基因实在强大。

所以孩子们，你们是想做曹操还是想做袁绍？马老师说，读历史就是在别人的身上，找一段自我，你是和曹操一样踏踏实实文武兼修，还是和袁绍一样夸夸其谈固执己见？

官渡之战后，曹操的势力达到了鼎盛，以后就走下坡路了，因为曹操的心，发生了变化。马老师咨询了大家的意见，是继续讲曹操，还是换个人，大家一致决定还是曹操。

《金刚狼》

今天中午看了《X战警前传——金刚狼》。现在中午的电影课是最受欢迎的时刻，不但是孩子，家长们也捧着饭盒看得津津有味，连隔壁班的家长也来啦！因为，我们都期盼着马老师的解读。故事就不说啦，Peter的简书写得挺详尽了。

这次讨论的核心问题是：为什么基因相同，生活环境相同，只是分别了六年，金刚狼和剑齿虎却不一样？这一次，大家非常投入，你一句我一语，慢慢地逼近问题的答案。

在这部片子中虽然两人是同一个父亲，有相同的兽性遗传，两人又在战场上厮杀100多年，但是金刚狼越来越不愿意滥杀无故，而剑齿虎更爱杀戮。金刚狼更接近人，剑齿虎更接近野兽，归根结底是他们的童年不一样，一个得到了关爱，一个没有爱。所以马老师说一个人五岁以前，非常关键。如果没有得到爱就会形成反社会人格。家长们，你给予孩子足够的爱了吗？

聪明的马老师，还利用韦德被改造成缝上嘴巴的死侍一事，强调了多嘴的坏处。哈哈，这对比触目惊心了。马老师讲课最大不同，就是无论什么材料她都能和学生的生命联系起来。这不，讨论着电影就开始延伸了，到底吴京该不该捐一个亿呢？孩子们发言后，马老师没有给出答案，也许这又是下一部电影的引子？