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心得：
一、教育的目标是实现“理解”。
理解的定义是：在任何教育背景下所获得的知识、概念和技能，能应用到与这些知识相关的新的事件中或新的领域内，那么他就实现了理解。
二、任何课程的内容都至少有7种不同的方式来切入。这7个方式差不多与多元智能相一致。
分别是1、运用叙述切入点，2、运用逻辑切入点，3、量化切入点，4、基本原理或存在切入点，5、审美途径，6、经验途径，7、学生之间的协作途径。
价值变现:1、真正的理解是能学以致用，能够创新，要把书里的知识应用到工作生活中。
2、7种不同的切入方式，在行动教学培训里已经有体现，音频、视频、目视化工具、小组的研讨等就是为了照顾到人的不同多元智能，找到了理论支撑，要在以后的培训中针对没运用到的切入点，设计培训工具，增加培训效果。
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本文标题：《多元智能新视野》读书笔记5
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