1.复习带声调的单韵母
2.复习昨天的声母以及学习声母与单韵母组成的音节
3.标调规则的学习
4.学习声母d t n l并能拼读和正确书写
活动名称:《打电话》
1.复习旧课
2.认识并认读。
3.游戏的形式巩固复习，并教他们正确的指读。
1.学习能力智慧卡的指读，锻炼孩子的专注力和抗干扰能力。
2. 5以内的分解与组成，相关的应用题。
3.思维训练:请你说出看到这把伞你能想到哪些与他有关的其他事物。
目标:1.进一步扩展孩子的想象空间。
2.激发孩子对大自然的认识，对春天美的认识。
3.帮助孩子发现宁静并享受其中之美。
易道幼小衔接易3班
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手脑拼音: 1.正确认读，书写，拼读声y w及整体认读音节yi wu yu 2.熟练运用y w及相关音节 3.声母...
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手脑拼音: 1、通过生动有趣的情境图片和故事使学生对拼音产生兴趣，调动学生学习拼音的积极性和主动性 2、使学生能够...
手脑拼音: 1.复习所学拼音字母及简单音节 2.正确认读，书写，拼读g k h 3.熟练运用g k h以及音节 4...
手脑拼音: 1.复习所学拼音字母及简单音节 2.正确认读，书写，拼读g k h 3.熟练运用g k h以及音节 4...
手脑拼音: 声母b p m f 1.通过生动有趣的情境图片和故事使学生对拼音产生兴趣，调动学生学习拼音的积极性和主...
声母b p m f 1.通过生动有趣的情境图片和故事使学生对拼音产生兴趣，调动学生学习拼音的积极性和主动性 2使学...
手脑拼音: 1.复习带声调的单韵母 2.复习昨天的声母以及学习声母与单韵母组成的音节 3.标调规则的学习 4.学习...
手脑拼音: 1.复习带声调的单韵母 2.复习昨天的声母以及学习声母与单韵母组成的音节 3.标调规则的学习 4.学习...
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