耿老师

    陈封已久的记忆被打开，犹如那经年的老 窖散发出令人陶醉的醇香，又如那泄洪的闸水奔腾而出，不可竭止。记忆长河中，飘浮着一桩桩难忘的往事。其中最最难忘的是对我小学老师一一耿老师的记忆！

    我的家乡座落在长江中下游平原。三十多年前，她是个贫困的小村庄。村名为“万寿村""寿"即"熟”也(方言)。这是村民们渴望丰收的见证。可是每逢山洪涨起时，大部分庄稼总会被淹没，所剩收成无几。实际上是十年九无收。所以当时还有歌谣:万寿万寿，十年九不熟。

        那时的家乡没有电，没有煤，更谈不上液化汽了。烧茶做饭都是用的柴草。我们的上辈识字的人不多。 所以我们的老师大部分是从外地派来的。由于条件艰苦，老师们是来了又走，走了又来，不停地更换新老师。

        那一年，我正读小学一年级下学期。我们已经有好几天没有老师上课了，原来帮我们上课的是一位年轻的女老师，她因为受不了家乡的贫穷，嫁到黄石市去了，据说嫁给了一个麻脸驼背年纪较大的男人。有一天，校长领着一位年轻人走进我们的教室。他中等身材，身穿一套黑色的衣服，雪白的衬衫领托着他那张秀气的脸显得特别英俊。一头浓密的黑发有些微微卷曲，他还戴着一副金属框架的眼镜，眼镜后面是一双炯炯有神的大眼晴。那时候，我们这里戴眼镜的人极少。看着这位老师，我们都害怕极了，大家都屏住呼吸，连大气也不敢出。校长向我们介绍说:“这是你们的新老师一一耿老师，大家欢迎”我们都怯生生地拍着小手。这样，耿老师就成了我们班唯一的老师了。

        耿老师上课很风趣。我们那时刚学识字，教生字时，他总会用猜谜语，讲故事的形式让我们记住每一个生字。我至今还记得，教"明"字时，他说:“左边太阳晒，右边月亮来，你们猜猜这个字叫什么名字？"同时在黑板上出示“明"字。他讲道:明的意思是既有太阳的光，又有月亮的亮，这样人们就能将东西看得清清楚楚。这就是"明"。我们学好了明字，他又会引导我们联想到暗字，他说:这个字正好与明字的意思相反，读"an"

尽管左边也有日字旁，但是右边的日字却被立字压着，没法发亮，大家放学回家后，晚上好好体验一下"暗”的感觉，明天回答我。耿老师教我们数学时，他会带我们捡地上的小石头，不停地变化手中小石头的个数来学好加法和减法。耿老师教书，我们都学得特别起劲，学习成绩都很好。

        耿老师的家在武汉。他是家中的独子，为了响应党的"知识青年上山下乡接受贫下中农再教育"的号召，才被分配到我们这里来了。据说，他的祖父是拉链制造商。

        耿老师平时很少回家，只有在寒暑假才回去。

        每逢寒暑假收假的日子，那是我们最快乐的时光。因为耿老师都会给我们带回很多萆稿本。原来是耿老师的家离报社很近， 所以每逢放假，他都要去报社拿一些印报纸废弃的空白纸，帮我们装订成草稿本，来校后一一发给我们。

        耿老师不仅关心我们的学习，在生活上也特别照顾我们。

        穷人家孩子的冬天是挨冷受寒熬过来的，因为穿得少。有的甚至只穿件单衣服。所以每年冬季上课，耿老师总会想出很多办法帮我们取暖。有时候课间十分钟，他会带我们到操场上玩狼抓小羊的游戏，让一个稍大点的同学扮演成狼，其余的同学是小羊，耿老师是羊妈妈，羊妈妈在最前面伸直双臂挡着狼的追捕，小羊们在后面一个接一个地牵着前面人的后背衣服的下方，排成长长的一个队，当狼往左边追时，羊妈妈会带着小羊们往右边跑，当狼往右边追时，羊妈妈会带着小羊们往左边跑。小羊们还会不停地在后面喊:狼来了，妈妈快挡，狼来了，妈妈快挡。这样跑呀跑呀，不知不觉就会全身发热，甚至燥出汗来。耿老师有时也会"使坏"，让狼抓住一只小羊，于是大家都哈哈大笑起来。当上课铃声响起时，我们都是身子热哄哄，脸上笑嘻嘻地走进教室上课。

        三年级的时候，班里来了一位新生，她叫陈孝枝。个子很高，比我们都要高出一大截 年龄也比我们都大，脸很白，长得很好看 。她没有爸爸，妈妈身体也不好。家里还有两个年幼的弟弟。因为家里穷，所以陈孝枝一直没有上学读书。后来她妈妈实在拗不过她，才答应让她插班到三年级。这样耿老师就更忙了，除了要上好我们的课外，还要专为陈孝枝补课。每当做饭的时候，耿老师都会叫陈孝枝带上课本和笔之类的东西到他的宿舍去(宿舍和厨房共一间屋子）他一边在灶下烧火，一边给陈孝枝补课。有时讲着讲着，灶里的火烧没了，他又不得不擦根火柴，让火重新燃烧起来。有时想煮干饭吃，结果煮成了稀饭。补完课后，他还时常留陈孝枝吃饭。由于补课时间抓得紧，在短短几个月内，陈孝枝所落下的课程全都补上了，也没有影响到其他同学的学习。小学毕业时，我们班22名同学，全部考上了初中，其中有18名同学被乡镇唯一的一个重点班录取。而且数学满分有5人，而这个班总共只录取32个人。这一年，耿老师被评为县级优秀教师。

        后来，我们都外出读书了，偶尔也听说些关于耿老师的事。耿老师在我们的家乡谈了女朋友。尽管他的家人不同意，他们还是结婚了。没有想到，他的妻子不能生育，于是抱养了一个女儿，名叫耿仁。一家人过得很幸福。再后来又听说他的母亲被车撞了，瘫痪在床。这样，耿老师不得不回武汉。可他的家人极力反对他将妻子和孩子带回去，要他在城里在组织家庭，他坚决不同意宁愿在外租房子来安顿他的妻子和孩子。

        有一天，我忽然接到一个电话，原来是小学同学约好在家乡聚一聚(现在的家乡已今非昔比，过去那个穷貌已一扫而光)，想一起去武汉看望耿老师。大家都到了，只有陈孝枝一人没来。

        原来，陈孝枝初中没毕业就回家务农了，因为两个弟弟要读书，她妈妈实在没有办法，不得不让她辍学。更糟的是她妈妈又身患绝症。为了帮她妈妈治病，她嫁给了村长的儿子，据说这个人小时候患过小儿麻痹症，有些呆头呆脑。但是家里经济条件还可以，所以，陈孝枝就答应了。

        再后来，改革开放了，陈孝枝的妈妈也去世了。她实在无法忍受这桩没有爱情的婚姻，就决定去城里打工。当她听说耿老师现在是“仁爱拉链公司”的总经理时，她欣喜若狂，左询右访的找到了耿老师。耿老师考虑到她文化程度不高，在外不好找工作，就答应她留在自己公司上班，先让她参加了电脑培训班，在公司当了一名打字员，在公司里陈孝枝一些关于耿老师的事，耿老师回武汉后，就在父亲所在的拉链公司上班，他先从基层做起。由于他能吃苦耐劳，工作认真负责。不久就被提升为主管，接着，就当上了业务经理。当时他的身边有个助理叫小靓。据说这个小靓是从一家大公司跳槽过来的，她原来是那家大公司老总的助理，由于人长得漂亮，老总总想让她成为自己的情人，并且多次对她非礼，她实在忍无可忍，只好辞职不干了。小靓是个既能干又聪明的女孩，由于一直跟在耿老师身边，了解到耿老师为人正直。特别是在这“小三”泛滥的今天，耿老师从未有过任何绯闻。在工作上兢兢业业，任劳任怨，从不摆领导架子，对自己也是关怀备至，不竟由敬意变成了爱慕。当她的自制力无法控制自己的情感时，她终于向耿老师表白了自己的心思，而耿老师，严厉的批评了她的这种想法，他说:“我已经时有家室的人了，你这能有这种想法呢？你既聪明又漂亮，一定会找到自己的幸福的！”小靓见耿老师这样“无情”地拒绝了自己，觉得再留下来就没有多大意思了。于是就辞职离开了。而陈孝枝呢？她竭力找到耿老师是想感恩，同时还存有少女的特有情怀！所以，她在工作之余都会去照料一下耿奶奶。有时提一些水果去，有时提一些上好的点心。去了总会帮老人洗洗抹抹，按摩按摩，陪老人聊聊天，耿奶奶对陈孝枝总是赞不绝口。当她得知陈孝枝在家乡的情况后。又看到陈孝枝人这么好，耿奶奶就萌生出想要孙子的念头。

      这一天，陈孝枝又来看望耿奶奶。耿奶奶试探着说:“孝枝呀，你现在都这么大人了，总该要个孩子吧？如果耿老师不能给你名分，你愿不愿意为他生个孩子呢？”陈孝枝羞涩的小声说:“奶奶，我愿意。”等陈孝枝走后，耿奶奶就将耿老师叫到床前，声泪俱下:“儿啊，我和你爸只有你这棵独苗。”古人云:不孝有三，无后为大。不能到了你这一代短了耿家的香火呀！你看孝枝人多好，我已问过她，她不要名分，愿意为耿家添个孩子，你就答应我吧！不然，我死不瞑目呀！耿老师说:“妈，您真是太糊涂了，怎么能有这种荒唐的想法呢？我一直把孝枝当成自己的孩子。耿仁不是姓耿吗？”难道她和你不亲，您没把她当成您的孙子?”“她和我是亲，可她毕竟是你们抱养的，血管里流的不是耿家的血呀！"`“妈，现在都什么年代啦，您还讲这些。您知道敬爱的周恩来总理吗？他是国家领导人，他该有条件要自己的孩子吧，可他没要。您再想想，您的上辈，上上辈人的面孔您又记住了几个，那同陌生人又有什么两样呢？妈，您的想法太离谱了！我怎么能做出对不起耿仁她妈妈的事呢？那样做也会害了孝枝呀！"不管耿奶奶如何说，甚至以死威胁，耿老师就是不答应。尽管他是个大孝子，但在这件事上他就是不让步。陈孝枝知道这件事后，见耿奶奶与耿老师因为自己而闹得不愉快，就离开了耿老师的公司去了深圳。

        我们知道了耿老师和陈孝枝的故事后都唏嘘不已。

        如果说三十多年前，耿老师是教好了我们的书，给了我们学习和生活上极大帮助的好老师，而今天的耿老师更是值得我们尊重的，勇担责任，安守本分的正人君子！他将是我们这个时代永远的老师！