阅读让“特殊人”更加“特殊”

我是一个“特殊的人”。今年25岁的我，出生时因医疗事故造成重度窒息，导致脑瘫，肢体一级残疾，生活无法自理，言语不清，靠手势和书写与人交流，我从未有机会踏入校门一天。

我这样一个不幸的脑瘫儿，又非常幸运。从出生起，就拥有姥爷姥姥的精心看护，父亲母亲的全部疼爱。五岁的一天，姥爷讲了一段《红楼梦》的故事，从此我进入了《红楼梦》的世界。我收藏了能找到的所有的《红楼梦》版本，迄今为止通读六遍，数不清的重点精读；我与书中的人物合为一体，与他们一起笑、一起哭，为他们喜、为他们忧。他们的悲欢离合，让我懂得生活的艰辛、命运的多舛、人生的无常。《红楼梦》这部千古名篇，就这样引领我走入阅读的大门。

随着阅读范围的扩展，更多的人物进入视野，他们也是“特殊人”，更是“特殊人”的楷模。孙膑，战国时期军事家，被行了刖刑之后，“围魏救赵”立下奇功；霍金，著名物理学家，21岁患病，全身只有两只眼睛和三根手指能动，被禁锢在轮椅上半个世纪，他说：“生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴”；张海迪，著名作家，五岁就高位截瘫，她说：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来”，被誉为“当代保尔”……正是通过读书，我结识了无数个这样“特殊的榜样”，他们告诉我，唯有学习、读书，方能重拾自信，人生才有意义，才能让“特殊”的我们更加“特殊”。

“特殊”的我没有正常的同学、朋友，更谈不上“青梅竹马”、“两小无猜”。“特殊”的我也不能““大海从鱼跃，长空任鸟飞”，也不能来一场说走就走的旅行。不过，我并不孤单，也没有孤陋寡闻。只因为，有阅读做我忠实的朋友。

因为，书中的世界，任我遨游。这里有重峦叠嶂。曹操的“北上太行山，艰哉何巍巍”，让我感受到在山势高耸、道路纡曲的太行山上行军之艰险；杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”，让我感受到泰山高大巍峨的气势；白居易的“天柱一峰擎日月,洞门千仞锁云雷”，让我感受到天柱山峻峭挺立的雄奇；林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”让我感受风花雪月之绮丽；更有毛泽东的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，让我瞻仰到诗人的宏大气魄和伟大的抱负……

因为，书中的生活，任我享受。“饮、食”常伴，《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》是“茶”，《大学》、《中庸》、《论语》是“饭”，唐诗、宋词、元曲是“酒”；良友常伴，有“一箪食一瓢饮”、乐在“道”中的颜回，有“采菊东篱下，悠然见南山”、不为五斗米折腰的陶渊明，有“唯有文字能担当此任，宣告生命曾经在场”、不懈探索生命的意义的史铁生；阅读让我们有良师常伴：李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”鞭策我们实现理想施展抱负；苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”教诲我们心怀希望面对人生；陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”激励我们相信未来……

更因为，书中的精神，让我们学习坦然面对自己的 “特殊”。我们一出生，似乎就是无用之人，各自有各自的苦闷，曾经怨天怨地怨父母。是阅读，帮助我们排解内心的痛苦，教会我们心平气和、乐观开朗。仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”中国当代女诗人余秀华的经历给我很多感叹，她既是脑瘫患者，也是女性，在正常人眼里，她身上贴满弱者的标签。她呐喊：“我的身份顺序是女人、农民、诗人。但是如果你们在读我诗歌的时候，忘记我所有的身份，我必将尊重你。”正是阅读，为我们解开心结、开阔心胸，让我们能屏蔽鼓噪、直面社会，去寻求给身份的平等、思想的自由、乃至人格的尊严。“天行健，君子以自强不息！”，对于我们“特殊人”来说，同样如此。

阅读，就这样润物细无声，给我们这些“特殊人”带来了自信与快乐，让我们通过文字融入了健康人的世界。近年来，通过网络和书籍，我艰难地尝试着自学诗词创作。作品见诸《中华诗词》、《中华辞赋》等纸媒，以及微信微博等网络平台，我出版了《秋韵诗词集》（1、2）、《秋韵小说集》、《相顾无言》四部作品，并加入了山西省作家协会。回首往事，我要发自肺腑地说，感谢阅读！

既然我们来到这个世界，就应当为这个社会、这个时代做出自己的贡献，成为有价值的人。在这一点上，我们绝不能“特殊”，我们也是追梦人；我的梦想是，力所能及地回报父母，让他们因为我而多一些的笑容；努力阅读和写作，写出更多更好的作品回报社会，成为一名为中华文化繁荣而孜孜不倦的践行者。

己亥五月十一巳时