柳艳 来自武汉圈妈讲堂pd28班
【实录】晚上小豆子做作业，用“要是…就…”造句，小豆子写的是：要是我很聪明就好了。看到这句话莫名的心中一酸，我问他，“你觉得你自己不聪明吗？”他点点头。我又问他：“为什么会这样觉得呢？你认为自己是笨蛋吗？”他说：“不是啊，可是你看最强大脑里面的人，他们都好聪明，我都没有他们聪明。”我蹲下来摸摸他的头，告诉他：“妈妈认为你很聪明啊，你看你考试都能考90分以上……”他打断我的话：“可我有时也考80多分。”我说：“那也不错了，说明你只有10多分不会，其余的全都会，而且通过考试后老师的讲解，现在连那10多分都会了是不是？”他有些欣喜，我又接着说：“你看你还会弹钢琴，”他又说：“可是我总是弹错”我说：“那是刚刚学的时候啊，每个人刚学的时候都会错，老师也不例外，现在你弹以前学的不也很流畅吗”他低着头咧开嘴笑了笑，我说：“不要再觉得自己不聪明了，妈妈觉得你可厉害了，学习也好、又会跳街舞、又会弹钢琴”他又插嘴补充道：“还会踢足球”我说：“恩，是的。”他又说：“还会打篮球、还会游泳……”我认可的点点头，说：“那这个句子我们还要不要改呢？”他擦掉后想了想，写上：要是我有一把狙击枪就好了。
【感受】看到孩子造的句子我的心里是有些吃惊、担忧、惭愧，这么小的孩子怎么对自己作出这样的评价，我有很大的责任。跟他沟通后，他发现了自己的优点，我有些兴奋、欣慰同时还是自责、内疚。
【工具】运用了启发式提问、我句式鼓励、倾听、连接。
【复盘】看到孩子造的句子，认为孩子过于自卑，情绪有些急躁，事后想想，还好孩子那会没有情绪，我应该先处理好自己的情绪，冷静下来，对孩子造的句子给予鼓励：“恩，句子造的很通顺，要是就是假如的意思，是描述我们还没有实现的愿望，妈妈看的出你有很想变聪明的愿望对吗？”当孩子告诉我觉得自己还不够聪明并说出理由的时候，我的心里是内疚的，他的理由都是平常从我这里得来的，我会说，最强大脑里的孩子太聪明了、一年级没有95分以上都不叫好成绩、你又弹错了……我应该将我的内疚说出来，向孩子道歉：“妈妈觉得可能是妈妈平常对你太过严格，总是批评你的不足，很少夸奖你，所以让你觉得自己不够聪明，妈妈跟你道歉，以后妈妈会努力发现小豆子的优点，并向你学习，好吗”
【改进】这是个偶然事件，却让我觉察到自己正在不知不觉地犯一个严重的错误，我给自己定了一个小目标，每天都要对小豆子的至少一件事进行鼓励，最好睡前进行。
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