用思维导图画教材

去年12月份报的思维导图线上课程已经过半，原来觉得画画难，现在也逐渐在别人的一声声夸赞中迷失了自己，原来我也是可以画好的。

不过自主作画的能力仍然是欠缺的，我只会临摹，找到相应的图片后照着画。多亏了齐全的工具包——勾线笔、柔绘笔、彩铅、水彩笔、丙烯马克笔、双头软笔，没认真画画之前我是真不知道原来可以有这么多不同品种的画笔。有了它们之后，就像毛坯房变成了精装房，一幅画作顿时就提升了若干个档次。

于是在作业之外，我开始尝试以教材为原材料，用思维导图进行拆解，课堂上呈现出来，既是一种教学手段，也是一种吸引学生注意力的方式。可惜我的技术还不过关，如果能在课堂上现场绘制，会更加方便，也更有效果。

有老同事问我，这个具体怎么做，说小孩二年级的作业中有这个任务。布置这类作业的老师应该也像当初的我一样吧，认为只要是像车轱辘那样往外辐射的画作都能称为思维导图，而实际上通过学习才知道原来画的，甚至看过的那些别人画的，都是伪思维导图。不过，在一堆假货里，真货反倒有些格格不入了。

我希望未来我的学生，也能有空自己画一画这样的图，让自己的学习生活更加丰富。