在《原生家庭：如何修补自己的性格缺陷》一书中，作者提到了“完美主义的‘3P’阶段”这一理论，让我感触很多。
什么是“完美主义的‘3P’阶段”？
所谓的3P就是完美主义（perfectionism）、拖延（procrastination）、心理瘫痪（paralysis）。
在意识中追求完美，这就是完美主义；害怕自己无法完美地完成工作，于是一拖再拖，这便是拖延；由于拖延积累下来的待办事项越来越多，人变得越来越不知所措，内心的恐惧就像滚雪球一样愈演愈烈，最终一事无成，这就是心理瘫痪。
父母追求完美会带给孩子什么？
生活中，许多父母都会存在这样的问题，不看孩子的实际情况，对孩子要求过高，事事追求完美，作业要写得又快又好，钢琴要弹得流畅动听，考试要考满分或者第一名。
孩子面对父母的高标准高要求，往往会感到力不从心，知道自己达不到那个要求，所以会一直拖着不想做，直到彻底失去兴趣放弃做。
许多孩子到了初中或高中就不再学习了，上课就睡觉，就是在父母不断的高标准严要求下，逐渐丧失了学习兴趣。可以想象他们内心是多么的痛苦。
还有一些原本智商很高或天赋很好的孩子，因为无法达到父母的过高要求，渐渐养成了凡事放弃的习惯，最后泯然众人矣，甚至还不如众人。
怎样才能克服完美主义的问题呢？
早在2500多年前，孔老夫子就为我们提出了解决方法：因材施教，即根据学生的志趣、能力等具体情况进行教育。对父母也同样适用。
上世纪30年代，前苏联著名心理学家维果斯基提出了“最近发展区”的概念，认为，学生有两种发展水平，一种是现有水平，另一种是成人帮助下能够达到的水平，两者之间的差距就是最近发展区。
当孩子在最近发展区接受新的学习时，跳一跳就能摘到桃子，他的发展才会更有成果。
而追求完美的父母无疑越过了孩子的最近发展区，使孩子怎么跳也摘不到桃子。
无论是因材施教，还是最近发展区，告诉我们的都是一样的道理：父母要根据孩子的具体情况，量力而教，循序渐进。只有这样，孩子才能不断成长。
不完美才美，放下完美的负担，去享受做事的过程，不管怎样，那对我们来说都是独一无二的。
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