教育常识|教学在互动中生成

教育常识|教学在互动中生成

姓名：白燕妮内蒙古托克托县明珠幼儿园

这是我参加勇气读书会打卡第81天

我阅读的书目是：《教育常识》

《教学在互动中生成》

读书心得:

      互动在我们看来其实并不陌生，但如何实现好的互动生成就比较难了。在教育教学中，能够有良好的师生互动，说明这节课是很成功的。

        教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质就是师生间的互动,即相互之间交流、沟通及共同发展。互动可以分为行为互动和认知互动。从行为互动来讲，幼儿园老师教孩子们的手指游戏、一些大型的活动都属于行为互动。有效的师生互动，就是创设和谐教学氛围的重要标志，组织得合理、有效，将有助于提高课堂教学效率，完成教学任务。

教育常识|教学在互动中生成

        本节中，作者主要论述了实现互动动态生成的五种策略。

        第一种形式:“织网”——从点状生成到整体生成。将教师传授的知识综合的编织成为一体

        第二种形式:“滚雪球”——从个体生成到全体生成。把一个人的资源变成所有人的资源。

        第三种形式:“刨坑”——从浅层生成到深层生成。教师要修炼内功，花时间牢牢抓住追问，品析、读悟，促进深层次的生成。

        第四种形式:“开渠”——从单一生成到多维生成。教师的生成点定位要充分体现学科特有的育人价值和学生成长需要。

        第五种形式:“扭转”——从错误生成到有益生成。通过教师的引导对话，使学生纠正错误，让有益的知识启发学生。

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