哪有什么一步登天，从来都是水滴石穿——题记
打卡第2天
我们经常可以听到或者看到，“21天快速减肥”、“21天提升写作能力”、“21天爱上阅读”这样的说法。
行为心理学上，人们把一个人的新习惯或新理念的形成和巩固至少需要21天的现象归结为“21天效应”。也就是说，如果一个人的动作和想法重复至少21天，他就会出现一个新的习惯。
参加工作以来，忙于工作家庭，我很少真正地静下心来去完整地笔记式的去读一本书。
不过在今年的跨年启动仪式上，互加计划不仅给我们呈现了一个不一样的跨年形式，还精心给我们推荐了一份12本书的书单，有教育经典类、教育实践类和自我成长类，看到书目，我觉得每一本书都值得深阅读。
看到勇气读书会21天打卡中，我也在思考一个问题：我该从哪一本书开始读起呢？
我是这么想的：我是一位老师，一个教育工作者，教育常识应该是一位老师知道和懂得的知识吧！于是，我选择了李政涛教授的《教育常识》。
晚上，我把自己关在小房间里，一边读一边记着笔记，一个小时的时间读完了序言，还顺带百度了一下李政涛教授。
百度百科是这样介绍的：以“上天入地、知行合一；以中化西，兼容并蓄；平等对话，融通创新”为学术理想，以教育基本理论、教育人类学为核心领域，在教育理论和实践、基础教育改革与教育学理论重建的双向滋养、双向转化、双向构成中研究和教学，进行大量开拓性的研究与著述，产生了广泛的学术影响力。
接下来，我就谈谈我的读书感受吧！
所谓“师者，传道授业解惑者也”。在这里，我们不能片面的把教师理解为学校的老师，它应该还包括家长、领导者、管理者和培训者等，凡是试图促进他人的生长和发展、改变和提升的人，都可以被定义为教育者。
苏霍姆林斯基提过一个观点：任何人如果不能教自己，也就不能教育别人。
作为一个教育者，他应当具备一定的教育常识。就和我们的生活常识是一个道理，一个人没有基本的生活常识，那么，他的衣食住行是非常成问题的，同样，一个教育者如果没有基本的教育常识，那么他的教育教学是难以为继的。
那么，什么是教育常识呢？教育常识就是有关教育的最基本且简单的事实性知识或道理。它不是玄谈，也不是呓语。
在教育中，最可怕的是，缺乏对常识的敬畏之心。
随着时代的发展，教育的革新，教育常识也是在流动变化的，所以，作为新时代的教育者，应当顺应时代潮流，积极学习、内化、建构新的教育常识。
写在后面
【勇气读书会21天打卡】，今天是我的第2天，继续努力，坚持阅读！
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