DISC双证班社群：

社群简单认为就是一个群，但是社群需要有一些它自己的表现形式。

要有社交关系链，不只是一个群，而是基于一个点、需求和爱好将大家聚合在一起。

人在一起，心在一起。

DISC双证班社群文化：

有利他精神，助人成长而成就自己。为自己的成长负责，对未来有正向的期待。

DISC双证班社群的组成：

DISC双证班——DISC翻转课堂——DISC区域活动——DISC磨课——DISC包班——DISC圈子

翻转课堂促进DISC学习框架：

是什么？

1、一种教学法，

2、自学+面授+课后固化

3、学员是主体，老师辅助

4、角度多效能高

为什么？

1、提升敏感度

2、提升沟通和写作

3、提升领导力

4、提升授课技能

怎么做？

1、课前：资料下发，学习小组，问题入课

2、课上：入场跳大，面授答疑，离场调查

3、课后：固化知识，应用实战，资料汇聚

DISC翻转课堂特点：

模式：线上方式，传授知识。有温度的社群，学习+社交+资源

分类：基础课引导启发，专题分享，应用DISC+

坚持：每晚两小时，2015/01/21开始，成就分享者，重在参与度。

翻转课堂小结：

美国两位老师：乔纳森、亚伦

DISC翻转课堂：堂主任博老师，国内翻转课堂：F11宋晓波

DISC翻转课堂：基础课，分享主题：专题分享

DISC社群：学习+交友+共享资源，有温度的学习社群，彼此成就+传承

1个时间：1928,  1个人物：威廉马斯顿，1本书：《常人之情绪》

三个人物：威廉马斯顿，荣格，希波克拉底

希波克拉底：

事迹：战胜雅典瘟疫

骨科：希波克拉底臼床

影响：希波克拉底誓言

理论：体液学说

人体是由血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁四种体液组成的。四种体液在人体内的比例不同，形成了人的不同气质。

胆汁质：性情急躁，动作迅猛

多血质：性情活跃，动作灵敏

粘液质：性情沉静，动作迟缓

抑郁质：性情脆弱，动作迟钝

希腊思源色：火，气，水，土

性格解析工具是一家：

DISC、九型人格，MBTI，色彩学，星座，笔记分析，PDP等

常见工具分类：

DISC翻转课堂，课前研讨主题：

1、探源：翻开性格解析历史，走进DISC

2、识别：提升敏感度的策略与方法

3、发掘：探寻不同风格的内在驱动因素

4、沟通：走出沟通的误区

5、激励：调对人，用好人，激发人

6、转换：调整角色，压力情绪处理

7、系统：测评系统四大模块，多维度应用

8、报告：知己解彼的线索

DISC不同风格的内在驱动因素：

D：控制欲，征服欲，占有欲

I：认同感，表现欲，换快感

S：安全感，乐助人，喜和谐

C：求完美，要逻辑，讲规则

DISC觉察：

行为倾向性：双手十指交叉

行为&情绪：你的行为影响自家的情绪，你的行为影响他人的情绪，一个角色的情绪不带刀另一个角色，woosh

助推：

1、不用强制手段，不做硬性规定

2、能保证你同时收获最大利益和自由选择权

3、那股轻轻推动你做出最优选择的力量就是助推

4、需要的时候，他就出现在你身边

5、平时，你蓦然回首，他远远地关注着你，默默地祝福你

DISC双证班社群：

授课老师，复训生，死党，天使，推荐人，班主任，助推教练，助推团长，馆长团

如何快速地融入社群？唤醒意识。

DISCUS测评系统达成的目标：

安装软件，注册账号，输入纸质版问卷得出报告，导出个人分析表数据，导入个人分析表数据，生成个人测评的PDF报告，建立联系人分析表，建立工作分析表，导出工作分析表数据，生成工作分析表PDF，进行人岗匹配，建立团队，生出团队版PDF报告，建立两两关系，生成两两关系的PDF报告，修改信息

DISC报告组成：

1、封面、

2、系列分析表：内在表，外在表，总结表，转换模式

3、作风卡：

我习惯表现出的行为：概述、重视，追寻，回避，压力反应，

有效影响我的行为：态度，策略

4、特性总结：

潜在特性：内在多，外在少，平时状态不显示，压力状态显现

永久特性：内在多，外在多，强烈呈现在行为作风中，经常可见，可能影响态度

非显性特性：内在少，外在少，不显示不等于不存在

暂时特性：内在少，外在多，会随环境变化而变化，不持久

十六因子记心上

5、分析表压力：

数值来源：转换表数值的绝对值

可视为个人应对调整变化的舒适圈，如果调整的强度超过调试力的阈值，则会让该应试者开始赶到不适，甚至可能有压力感。

调试力：1-内在表S值

D 上升：竞争工作环境，升职，权力增加

D下降：缺乏竞争与挑战

I上升：需要与人互动而分神

I下降：感受与人缺乏亲密接触

S上升：刻板工作而不耐烦

S下降：适应迅速变动环境

C上升：融入有组织及条理的工作环境

C下降：没有充分支持的环境

DISC调试：

D：

多一些平和，少发货，平心静气，谦虚，

多一些具体，适度调整目标，逐步实现，

多一些倾听，诚恳听取别人意见建议

多一些放慢，让别人跟得上你的额步伐

多一些放松，感受生活中有许多美好

I：

多一些理性，少实行直觉判断

多一些了解，先听后说

多一些专注，几种注意力

多一些冷静，生气时换个环境

多一些自嘲，缓解压力

S：

多一些勇敢，直接表达自己的真实感受

多一些坚持，并寻求更多人支持

多一些魄力，面对变革，积极行动

多一些小绿，重新调整事情的轻重缓急

多一些自主，学会拒绝别人，说NO

C:

多一些宽容，雪云别人犯错，

多一些沟通，说出困扰寻求支持

多一些关注大局方向，少执着细节

多一些时间，通过行动完善

多一些界内，有效果比有道理更重要

总结回顾：

翻转课堂：2+2个老师

探源：3个人物，4个理论，N个工具和流派

社群：馆长，区域群主，助推+死党+天使，1323天翻转，3629毕业生+家人彼此成就+相互赋能

识别：识别特质，内驱因素，感知情境，了解自己，理解他人

系统：6大目标，4个模块

报告：你是谁是新起点，你要成为谁是目标，作风卡、压力源，调试一点&少一点。

社群学习的价值：

能得到什么，取决于你怎么看？

1、如果你把DISC只当成课程，那么恭喜你，你得到了知识和参考资料 2、如果你把DISC只当做工具，那么恭喜你，你得到了软件和测评报告 3、如果你把DISC爱看做学问，那么恭喜你，你得到了视野和经验之道 4、如果你把DISC只看做平台，那么恭喜你，你得到了资源和人脉外脑 5、如果你把DISC视为部落，视为一个大家庭，学会主动分享和走心付出，那么恭喜你，你将收获无数亲人的温暖，和五湖四海的后盾支持。

陪伴：

有人能陪伴的时光，才是快乐的，有人能读懂的心事，才是幸福的。

想聊的话题永远说不完，一个能掏心掏肺，一个愿暖心暖肺。

相聚的时间是觉得太短，一个意犹未尽还想畅谈，一个舍不得说那句晚安。

留在眼角的热泪有人疼，压在心中的郁闷有人听，扛在肩头的压力有人懂，落在脚下的艰辛有人扛。