17/21 绘本实践活动 (三) "Guess How Much I Love You" 第 13期1301温克 妮Wannie
麦豆悦读英文绘本讲师训练营【13期】"猜猜我有多爱你",这本绘本风靡世界,叙述两只兔子如何努力地相互表达自己有多爱对方。I love you this much! I love you as high as I can reach. 两只兔子手越比越高,手越比越宽,是一本充满爱的故事。通过该绘本学习引导孩子学习怎样表达爱。
麦豆悦读英文绘本讲师训练营【13期】实践活动对象:小学中高年级 ,之所以选这个年龄段孩子读这本绘本是因为在他们成长的前十年,他们在享受家中只有一个宝宝,集万千宠爱于一身的"爱",而现在家里多了个弟弟或妹妹了,怎样学会"表达爱"之外,引导他们学习分享爱。
第一步:理解故事内容,全程用英文把故事讲一遍,边讲边配合图,让孩子们充分理解;如下周图所示:
小兔子该上床睡觉了,可是她紧紧地抓住大兔子的耳朵不放,她要肯定大兔子在听她说话。
麦豆悦读英文绘本讲师训练营【13期】她说:“猜猜我有多爱你?”
大兔子说:“哦,我可猜不着。”
小兔子说:“这么多。”她张开两只手臂,伸得尽可能的远。
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可大栗色兔子的手臂更长,它说:“我爱你有这么多。” “嗯,这真是很多。”小兔子想。为了让孩子更深领悟,可请他们边比划边讲英文相关语句。
麦豆悦读英文绘本讲师训练营【13期】用这种形式把故事层层推进。
麦豆悦读英文绘本讲师训练营【13期】 麦豆悦读英文绘本讲师训练营【13期】这里有很多可以用body language 表达的语句,这时要多与孩子互动,放手让他们表达,加深对故事的理解,在相对自然的交流中,英语表达就印在脑海里了。
麦豆悦读英文绘本讲师训练营【13期】第二步:与孩子一起复述故事,落实书中重点词汇如:hold on tight,stretch out wide,reach up high,tumble over upside down...... 还有句子 : I love you this much. I love you as high as I can reach.
第三步:故事拓展,学以致用; 借用绘本语句,说出你怎样表达对父母的爱。把故事中的两只兔子替换成爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,弟弟或妹妹,等孩子对故事完全很熟悉各种表达时,也可把high,wide,foot,river,moon替换成其他表达爱的词,如as sweet as a cake,as high as mountain等,来拓展孩子的思维,拓宽视野,让孩子除了会向父母表达爱,也会向更多身边的人表达爱。
第四步:引导孩子谈谈,读绘本的感受。这次实践活动他们就说:"我学会了很多表达爱的动作…","我小时候妈妈就是这样陪我的…"抓住这个机会,我问:"如果妈妈仍这样陪伴你,而没陪弟弟,他会开心吗?", 进而引导他们"Share the love with others,we will be more happier."
通过这次的课堂实践,我认为:大龄儿童也同样需要绘本的滋养。在进行大童的英语实践中要注意抓好下面四个点。
第一,充分利用绘本的图像场景功能,让孩子在读图和听讲述中,进行可理解性输入。在听老师讲述时专注练听力;在与同伴交流中注意倾听别人讲的英文。
第二,注意语言点的落实。大童经过小学英语课堂的学习,积累了相当的词汇和具备了一定的语言能力,我们一定要充分利用绘本中的情景,让孩子有话可说,言之有物,来提升他们的口语表达能力。通过说,巩固故事中原汁原味的英文词汇和句型。
第三,一个知识点的落实,一个故事的记忆,需要多次的重复。可以先由老师领着孩子复述,再挑选一些基础好的孩子来复述,然后再带动基础差一些的孩子来复述。经过三至五次的复数之后,孩子们就能比较自如地说出故事了,通过这种逐步渗入,无形中也提高了孩子们的口语表达能力。
第四,要充分利用绘本,以绘本为基础,拓展孩子们的知识,也就是利用绘本中的故事,句型,让他们联系生活实际,表达自己想要表达的东西,达到学以致用的目的。
第五,任何一个绘本的作家都会通过绘本,表达一定的思想文化元素,所以要充分挖掘绘本中的文化元素,让孩在听读过程中去感受领悟,培养孩子的英美文化素养。
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