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意识练习

意识练习

作者: 大源小毅 | 来源:发表于2023-05-10 21:00 被阅读0次

刚刚大宝给我电话说想提前回家(起因是明天要去成都游学,学校安排今天下午放学后回家准备,明天下午返校集体出发),想中午就回来。

问他原因,说“时间不够,回来要洗衣服,怕明天返校前干不了。”我回复“儿子,放心,今天晚上洗明天肯定会干,现在天气这么好,相信妈妈。”

然后又说要买东西,我说“明天上午足够了。”

之后是沉默。

我问“还有其它事由吗?”没有回答。

我又说“儿子,每个人的时间都是一样的,学校也是做过时间评估的,如果时间不够就统一中午放假了,不会出现只有你时间不够的问题。”

“好吧,挂了。”失望冰冷的结束语。

电话结束后我开始回顾这个过程,我的回答方式和内容有问题吗?常规来看似乎没有问题,也没有直接的拒绝儿子,但是很明显儿子的感觉是不好的,他感受到的不是我可以帮他而是拒绝和不认可,这就说明我的回答效果并不是很好。那应该怎样更智慧的回答呢?

任何一个人在提出要求是都是希望得到认可的,即便他的心里明明知道这个要求不合理,我觉得我也会有这种时候,那为什么还要说呢?如果是我我的想法应该是让别人(亲近的人)知道,在亲近的人面前不怕丢脸,或者是存在一定的侥幸心理,说不定会被同意呢。想想儿子也是这样想的吧?他知道这个要求不合理所以提前跟我说而不是老师,他知道老师不会同意,所以想借助与我,但是被拒绝还是不愿接受,这也是很正常的,在妈妈面前表露真实的感觉不是很好的事吗?

此刻我好像有点通了,我应该这样做:
1、接到电话时,“你给妈妈打电话我跟开心,我昨天还想让老师告诉你给我打个电话呢(的确如此),你们是怎么安排的?”
2、听孩子说出他的想法,接纳,肯定他对我的信任,“哦,你是这样想的呀。你都开始自己计划自己的事情了,看来妈妈可以放心了。”肯定他的想法。
3、说出自己的想法,“你想早点回来可是妈妈做不了主呀,这应该是老师说了算呀。”分清决定权和职责,让孩子明白家长不能左右老师的安排,这也是对老师的尊重。
4、孩子还是会不高兴,但是我接纳他的情绪,我们对孩子的爱和正向感觉不是总让他高兴,我应该摒弃这样的想法。

孩子经常会出现这样的情况,说明我该有意识的练习应对这种情况的反应了,只有持续练习才有可能再次遇到时又回到最初的模式。

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