师者，所以传道受业解惑也。
小时候学校教过一首歌，歌词记得最为清晰的两句：我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳。
二十多年前我们都是祖国的小花朵，而老师则被喻为辛勤的园丁。从小学到大学，也算经历过各种各样的老师，有慈眉善目型的温和老爷爷，有一本正经型的严肃小姐姐，也有热情活泼型 的开朗大哥哥。然而我却从来没有遇到过一位像恶魔的阿久津老师！
《女王的教室》讲述的是一群小学六年级学生和恶魔班主任斗智斗勇的故事。
壹
还记得当年上课的时候 ，如果你有想要去上个洗手间，举手向老师示意下，老师是点头让你出去，还是严令禁止？我遇到的绝大多数老师都是前者，哪怕考试也不例外。
但阿久津老师不一样，她严禁这些年仅12岁的孩子在应该上课的时候去厕所，因为她觉得这是应该在课间休息就解决的事情 。
神田同学因休憩时间忘记了上洗手间，上课时老师不批准她去厕所，在学霸进藤同学的争取下，阿久津老师表示要去也可以，但去了就不能再回来继续考试。进藤同学带着神田同学跑着去洗手间，而因为拖得太久，神田同学在半路就失禁了。这对于神田同学来讲是历非常尴尬羞耻的事情 。还好进藤同学表示愿为之保密并且两人后面成为好朋友，此处暂不赘述。
由此对恶魔老师的做法可见一斑。但这只是开始。
贰
学生时代的班委班干部，无一例外都是学习成绩很好，很听话的乖孩子。可阿久津老师管理的6年级3班却与众不同。
她首先在开学第一节课就以考试成绩的高低来决定学生的座位 。学习成绩好的可优先选择自己喜欢的座位，与此同时，考得最差的两名同学将负责全班的清洁卫生以及食物分配，美其名曰“让想好好学习的同学专心学习，这些杂务就由学习不好的同学来做”。同时被班上的同学称为勤杂工。
各方面的矛盾在慢慢变得尖锐。
叁
阿久津老师深知她的一系列做法必将引起学生的不满或是怨怼。就算有的孩子不敢公开表示抗议，但也没有人愿意靠近她，她的出现和存在自带一种压抑的气息 。所以她在学生中找了两个卧底。
第一个卧底：马场同学。马场同学很会画画，她不漂亮，成绩也不好，但她一直很想要交到朋友 ，成绩倒数的她很自然地和老师眼中钉神田等人走得近了，并且两人也成为了朋友 。而马场却因为想要得到老师们和同学的认可在学生自发的一次抗议活动中背叛了神田。
其实全班除了捣蛋鬼真锅同学，学霸进藤同学，其他的同学都因为阿久津老师暗地里使用了某种手段而集体反水。
马场同学的卧底行为很快曝光，但神田选择了原谅她。阿久津知道这个卧底已经不能用了，所以开始找了下一个。
第二个卧底：惠里花。这是和神田同学私交甚好的一位密友。但却因为自己一时嫉妒贪念，偷了班上同学的钱包，并在其后阴差阳错的嫁祸给了神田同学。但不管怎么掩饰，都会恶魔阿久津看在眼里，以此作为把柄要求惠里花作她的第二个卧底，向她报告班上学生的情报。
好景不长，惠里花和阿久津的一次密会被班上同学集体发现，听到了惠里花向阿久津打了班上很多人的小报告，例如某某讲了老师坏话等等这一系列小事。她向阿久津报告的内容是小问题，但惠里花的这个行为却引发了一个很大后果。班上同学发现了她是恶魔老师的卧底，并对她表示出了鄙视及嘲讽。
惠里花偷钱包以及向老师打小报告两件丑事双双败露，内心羞愧愤怒，想放火烧教室 ，教室没烧成，在拉扯中给阿久津老师手上留下一个刀疤。
所幸的是，小孩子都是不仇的。不管是马场还是惠里花，神田还有班上的其他同学都表示原谅，在过后都表示什么都没发生一样，彼此问候笑容相待。
这时会慢慢发现似乎你以为破碎的什么东西反而更加愈加紧密。
肆
是恶魔还是天使？
由于阿久津老师对小学生们做的事情太过分，被教育委员会注意到，并派了一名使者来访。在教育委员使者考察的一节课上，班上的同学作出了以下提问，来证实阿久津老师是否是一位好老师。
学生：我们为什么要读书呢？之前老师说过，不管怎么学习，就算进了好的大学，好的公司，也没有任何意义，那我们为什么非读书不可呢？
阿久津：你们给我好好觉醒吧，还不明白吗!读书，不是非做不可的事 ，而是想要去做的事。
阿久津：今后你们会碰到很多很多，你们不知道的不能理解的事情。也会碰到很多你们觉得美好的，开心的，不可思议的事情。这个时候作为一个人自然的想了解更多学习更多，不论如何学习，只要人活着，有就很多不懂的东西，这个世界上有很多大人好像什么懂的样子，那都是骗人的。进了好大学也好，进了好公司也好，如果有活到老学到老的想法，那你的人生就有无限的可能性，当人失去好奇心的那一瞬间，人就已经死了。
阿久津：读书，不是为了考试，而是为了成为出色的大人。
学生：老师为什么对我们那么严厉呢？为什么老是做些欺负我们的事呢？
阿久津：你们能想像吗？这个世界上还有很多事情，比我对你们做的更加过分。人只要活着，就永远有欺负这个词。为什么 ？因为人就是一种能在欺负弱小中获得快感的动物！能和坏人强者对着干的人，只能在电视剧或是漫画中才能看到，现实生活中几乎没有。重要的是，将来自己碰到这种被欺负的事情，你们能掌握对应的忍耐力和解决方法。
伍
师者，所以传道受业解惑也。
生存之道 ，为人之道，学习之道，社会之道。
从外表看来冷酷无情般的恶魔阿久津真矢把自己变成一堵墙，如果学生们不以他们自己的力量去跨越它的话，他日就无法跨越真正的墙壁。
关于教育，到底要怎么采取什么样的方式？
中国有句：严师出高徒。有人说阿久津过于严厉，对年仅12岁的孩子们讲述着成人社会的残酷与阴暗为之过早，不利于孩子身心成长，也有人赞成阿久津老师恶魔般的教育方式。
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