小组合作的组织形式，孩子的学习效率能保证吗？孩子的学习习惯会不会受影响吗？孩子会静下心来深入思考吗？
小组合作服务于思维课堂
小组合作的目的是让优等生更优，差生也不掉队。 四人一小组，面对面而坐，而且男女搭配，学习氛围轻松、和谐、愉快。我们传统的排座方式，同学面对的是伙伴的后背，会产生不愉快的情绪，对学习有负影响。小组合作学习以4人为一小组最合适。
遵循小组合作学习的理念，通过小组学习制度的约定，孩子不仅学习的热情高涨，而且改掉了不少坏毛病，学生自觉守纪的多了，老师省心了不少。
小组合作形式，以服务于思维课堂的角色。小组合作学习对孩子的发展有益。小组合作学习重点不在交流，而是协同。 协同学习，是合作小组内的学习方法。在小组的学习氛围中，组内成员可以模仿他人的思考，引发自己的思考。组内成员可以将他人的思考作为一个“梯架”来达到更高的程度。差生可以请教组内成员自己不会的问题，面对难题，勇于挑战自己。很多差生在解决问题中将基础知识内化，或者学会自己先前没能掌握的基础，慢慢的差生有了转化，有的会走出差生的行列。
问我何所思？
问我何所忆?
我亦无所思，
我亦无所忆。
小组合作服务于思维课堂
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