在课堂上培养学生良好的习惯

    有人说“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯是生命的基石。

    而对于学生，我们也常说“先抓习惯，再谈成绩”，那么，在学习过程中，应该养成哪些习惯呢？ 结合我教的数学课堂，我觉得小学生应该养成以下习惯:

        1. 自学预习的习惯

        提前预习，是培养学生自主学习和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

        2、专心上课的习惯

      对于小学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。

      3、认真观察，积极思考的习惯

      观察不思考，不是真正的观察。很多学生总是说：为什么我一听老师讲的都会，一独立做题就不会了？其实这就是不思考的结果。所以在课堂上要培养学生积极思考的习惯。

      4. 善于提问的习惯

    学问、学问，不懂就要问。学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

  5、 独立作业的习惯

    有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。

      习惯一旦产生，就会影响人的潜意识，进而在不知不觉中改变你的行为。所以在小学课堂上，培养学生的习惯比讲很多道题重要。做为一名小学数学老师，我们应从习惯抓起。