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教育目标|认知过程维度之理解

教育目标|认知过程维度之理解

作者: 上善若水在路上 | 来源:发表于2018-10-10 11:02 被阅读0次

理解的三个层次

理解主要分为三个层次,初级的理解,终极的理解和高级的理解,初级的理解,就是解释和举例,终极的理解指的是,分类和总结,高级的理解指的是,推断,比较和说明。

初级的理解就是解释和举例。
所谓的解释的核心就是转化,意思是将信息从一种形式(如数字)的转变为另一种形式(如文字的)例如阐释重要讲演和文献的意义。
所谓的举例就是说,走到概念和原理的具体例子或例证。例如列举各种绘画艺术风格的例子。
初级的理解主要适合于一些概念性的知识中的原理原则和结构性的知识。元认知性的知识中策略性知识和自我认知性知识。

终极的理解指的是分类和总结

理解之解释
理解的核心就是转化。指的是让信息在不同的载体之间转化。具体具体来说就是要信息在文字和字义。图表数字。这些载体上进行转化。
例如
从文字转化成字义也就解释。指的就是概念卡片。从字义转换成文字,其实就是概括。也就是我们所说摘要卡片。从文字转化成图表,其实也就是视觉化的笔记图解法内在化。数字和文字的相互转换,其实指的就是,应用题的解法。

解释也可以说成是,把概念性的知识转化成事实性的知识。这样叫便于我们理解。

具体问题:
对于段文字进行解释的时候,我们要提的问题是,这篇文章主要在说什么?

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