维果斯基的最近发展区告诉我们，人的认知是有一个进一步提升的可能呢，那么在现实条件和未来可能提升的状态之间，试了一个距离的，那这个距离就是最近需要发展的距离，为了保证这种发展，我们需要搭起之间来帮助人更好地实现认知的提升。
随着人类的年龄增长，按理说人的这种加支架的能力，应该是自我探索总结出来的一套元认知方式，而不是在是老师给予的一种方式。
但最近我发现在教育中存在一个普遍问题，尤其是在高等教育里边儿。孩子由于接受各种信息量太大了，但是不能够更好的去提升自己的思维方式，也缺乏对知识的建构的能力，也就是缺乏一个更好的去建构自己支持支架的能力。
这似乎是现在的一大困境，学生元认识能力如何提升
维果斯基的最近发展区告诉我们，人的认知是有一个进一步提升的可能呢，那么在现实条件和未来可能提升的状态之间，试了一个...
维果斯基的“最近发展区理论＂ 学生的发展有两种水平：1、是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；2...
最近发展区”这个概念听起来很复杂，指的却是一种巧妙自然的搭建脚手架的方法：成年人让孩子参与练习，逐步提高指定任务的...
苏联维果茨基提出的一个概念。 他认为，在进行教学时，学生有两种发展水平，一是学生现有的发展水平，二是学生即将要达到...
教育学中的“最近发展区”是由俄国著名教育学家维果斯基提出的。 “最近发展区”是指介于儿童实际的发展...
最近发展区： 最近发展区是儿童现有发展水平与潜在发展水平之间的差异，潜在发展水平是指得到环境的一定支持或指导的条件...
4-2最近发展区 【原文】 “最近发展区指的是实际发展水平与潜在发展之间的距离，即独立解决问题的水平与在成年人指导...
Day 100 认识最近发展区 一、维果斯基的“最近发展区理论” 学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独...
理解维果斯基“最近发展区”的概念及其在教学中的意义？ 1，提出“最近发展区”的思想。儿童智力发展有两个水平，一是现...
本文标题：没有最近发展的最近发展区
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