上月7号开始的高考终于结束了，这场对于孩子还有家长的长跑终于暂时告一段落。
但这仅仅只能是“告一段落”，后面紧跟的还有等待分数、志愿填报、静候录取......，可以说大戏还在后头，一切仅仅只是开了个头而已.....
中国式高考苦了的不仅仅是孩子，还有家长，从幼儿园入学开始，家长们就在始想方设法地为自己的孩子争取最优质的教育资源，千方百计地不能让孩子输在起跑线上，紧接着的升初、中考、高考，一个又一个的战场，都输不起、必须赢，而越到后面，就越是一场金字塔尖式的选拔和竞争，学生和家长的压力一场比一场大，直到一场高考，最终尘埃落定，又是几家欢乐几家愁，中国的每一代人，都在周而复始着这一场历时十数年的“孩子未来保卫战“。
在艰难的高中三年内，学校无以记数的考试，每考必排的名次，各种魔鬼式的训练，还有为了不让孩子输在冲刺线上，家长花了大价钱让学生上的各种各样的补习班，使每一个学生从高中起，不但要适应早上六点起床、晚上十一二点休息，每周只休息半天的作息时间，还要面对这仅有的半天休息时间内的补课，永远做不完的练习、作业，永远考不完的周考、月考，所有种种都无不在挑战着学生的脑力、体力极限，为了上线、升学率、名校率， 学校对学生甚至喊出了比如“只要你还没学死，你就要往死里学”等各种各样奇葩的口号，对每个学生的心理素质、承受能力都无疑是一种残酷的考验。
但是随着时代的发展，社会的进步，这场考试对一个人一生的正面影响，又有几何呢？！这段以考试开始、又以考试结束的人生，以每次的考试分数论英雄，以最后考取的学校好坏论成败，虽然整整牵动着中国两三代人的心，给社会带来的积极意义自不必论，它至少是中国社会重视知识教育、公平公正竞争和择优遴选人才的一种体现，但其带来的负面效应，也越来越被社会所诟病。
很多人已经在反思我们这种中国式教育，到底对于一个人一生的成长、国家的进步有何裨益？2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感叹说：“这么多年培养的学生，还没有那一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？“，这个著名的“钱学森之问”，是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解，联想到中国制造不出小小的一个芯片，这几年被美国卡尽脖子，前几年中兴公司还用十数亿美元赔款才换来美国商务部和解的遭遇，不禁让人对钱老这一问，有了更加深刻的认识，他老人家在拷问着一个很多人都百思不解的问题，这么多年来，中国的教育到底是怎么啦？学子十年寒窗苦，老师百年树人难，大家既然都这么尽力，为什么最终的教育成就却总是这么差强人意呢？
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