雪花带来冬天的梦

晨起开门雪满山，雪睛云淡日光寒。檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。

伤感的冬天，单调的白色，萦绕着大地。冬天——安静、苍白，带着一份独特之美。

昨天开始，我们这里就有点降温了，今天更是冷空气来袭。

今天——周四。迎来了这一周的高段阳光音乐课程——《雪花带来冬天的梦》。

咋一看，和今天的天气和真应景。

每周一课

张老师有一副百灵鸟一样的嗓音，她的课程总是让人很温暖。虽然今天的歌曲是描诉冬天的雪花，但是看到她的笑容、听到她的声音，一点都不觉得冷。

猜谜语

这个谜语可好猜了，我们的孩子一下就把答案猜出来了。孩子们一说到雪那激动的心情表露无遗。虽说在我们这个地方，几年才能见到一次雪，甚至见到的也有时候是不怎么大的小雪，但是这并不妨碍孩子们对雪的向往。

雪景

张老师的课程总是这么体贴，先是让孩子把简单的小动物拍手节奏唱和拍。张老师真的很有耐心，上麦的班级，老师都一一教导，让孩子们都学会才放下麦。

有简谱教学的时候，老师没有急着说大家一定要唱简谱，会的唱简谱，不会的唱uuu，让我觉得特别暖心。说实话，在我们村小，孩子们的简谱知识基本是零基础，我自己也是读书的时候学过，但是毕竟不专业，也不敢随便教他们唱。孩子们不会的也敢大胆尝试，会的唱的更认真。

不多久就把第一部分关于动物的唱会了。

小雪花带来了冬天

第二部分，简简单单的歌词，却是最难唱的一部分，我的孩子在唱这个“#”，抓不住调，可是我自己也不会这个。简谱我能唱出来，音有点抓不准。看到张老师一遍遍的教会孩子怎么来唱这一句，我发现有几个孩子能唱到，但是还是不稳，很容易走调。

原本我们是排了第三了，课前的测试我们的麦没问题，张老师提前点了我们的麦，可是摄像头好像不给力，黑屏。张老师给我们第二次机会，还是不行。孩子们有点失望，不过我觉得孩子们能在一节课的时候把歌曲学到这个程度很不错了。如果能面对面让张老师指点下，可能孩子们最后一句都能唱好。

认真的孩子们

中午的时候，学校老师交流：“感觉我们学校的孩子的美术作品都很棒了，我听他们唱歌好像唱的更好了？”

是的，经过几个月的学习，我们志坑完小的孩子们完全变了一个人似的！

因为互加这个平台，让他们更优秀，让我也更有激情，找到了一个乡村老师工作的激情。

跟着优秀的人，你不愿意放慢脚步

这样的平台，这样的团队，你不自觉的跟着不放弃。一路走来一路坚持！不忘初心，一切为了孩子，为了孩子的一切！

遥知不是雪，为有暗香来。

每一次的5星精选是我们前进的动力和方向