今天 大雾 开车出门 视线还行。
继续吧！
初中在忧郁中终结，高中的老师 水平就高出许多，各科老师都讲的挺认真执着，像是抢着讲课，唯恐自己的课堂时间不够用，自习课也被占用。我们这些孩子，像一群被填食的鸭子，塞得慢慢的，直到午夜还在复习、 预习，慢慢消化，从那个时候起，我就学会了默默努力，以至于上班之后，也只是沉默的努力 不张扬 不外泄，结果 ……（此处省略）。很久以后，才觉悟 这种做法是不符合规则的。还好吧！我想 我最终也没有失去什么。
话再说回来吧！语文老师矮个 好喜，讲课照本宣科 没有想象力 ，不够洒脱，唯恐跑偏了路线。但他人很好 很多学生都喜欢他，除了我，因为我语文不好，当然其他几科也不好。但有一次 他忽然跟我讲话，说我写的一篇作文很伤感，他看着都想哭了！哦！我诧异，因为我不相信自己写的能力。也许 表达悲伤成为了我向文字靠近的原因。
高三时，来了一位刚愎自用、扯高气扬的语文老师，大脸 横肉 严肃 不可一世，他把脚翘到讲桌上，屁股坐一高椅板凳。两双小眼横扫整个教室。他虽然师表不佳，但文字功底深厚，字字珠玑，有板有眼，古文也能被他讲解的有滋有味，我发现"咬文嚼字"是个褒义词。
从那时起，我逐渐开始喜欢语文了，文字可以脱离世俗的行为规则，天马行空的开拓另一番天地。当然 直到现在 也没有获得与文字有关的荣誉。
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