制度的风
当一种制度就像永不停息的风一样一直存在在你的生活的时候，你的生活，我们的生活，其实也已经被这种制度的风悄无声息又不可挽回的改变了。
制度的风
这部短片《风》让我想到了十几年的热门话题和一个曾经的少年。
教育制度和韩寒。
我记得韩寒有一本书叫《通稿2003》，书的封面上写着几个大字“中国教育你病好了么？”现在是2018年，距离2003年约莫过去了15年，然而我还是不敢回答这个问题，因为它并没有变得更好，或者说，它应该比现在更好也能比现在更好。
制度的风
可你看到了，它还是这个样子。其实我们的制度一直都在改革，虽然不算大刀阔斧，可也觉不算慢，但成效却并不能让人鼓舞，它还是那样死板。（千万不要质疑，我说的是全中国绝大多数的普通乡镇和三线以外城市高中，那里才是真正的中国式的高中生活。)
制度的风
问题的所在还是在“人”。我记得我曾经总是会模仿韩寒的口吻吐槽老师或者是学校，可同学总是会回我一句“你说这些有什么用呢？什么也改变不了。”的确，我一个人确实是什么也改变不了，而且我还要试着去改变这些已经融入高考制度的同学们，这显然不可能。我们不得不承认，并不是每一个人都是叛逆份子，也不是所有人都想改变世界，大多数人都只是想屈服于制度之下，以某得一个好去处，某得一个好工作，某得一个好未来，至于现在，他们能够忍受，而且就像电影里的人们一样，他们自得其乐。
制度的风
那么，如果作为学生的这个方面难以改变，那么作为教育者的老师们在我看来才是真正的大问题。
制度的风
他们仍然还是在用15年前的思维在理解高考大纲，作文要创新就是别用开头排比句，现在不流行了，我告诉你们一个作文高分写法，就照这样练习，老师保证你们高考个个50分以上。这就是很多老师的想法和做法，其实改革对于很多老师来说，只是创造一个新的公式去换掉以前的旧公式。所以改革虽然改了制度却没有改掉实施制度的人们，而这些制度的实践者们则会继续用旧的思维创造出来的“新公式”教育出一批新出生的旧人。
制度的风
可按理说，不该这样，因为十五年的那批学生们总还是会有人选择了教师这个职业，难道他们没有尝试着改变么？
其实答案就在电影的结尾。你们可以自己亲自去寻找。
制度的风
当然，“风”代表的绝不仅仅是这些。这样只是我的一点无聊碎语而已。
资源bilibili刚好有。
这次我要推荐的歌是来自指南针乐队的《无法逃脱》
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