这学期换了教室上课，班级文化得重新办理。这两天我们各班都在着手班级文化的事情，由于学校只提供了彩色卡纸，剪刀，浇水，如何把材料变成作品上墙，离不开创意。这两天每个班主任都是忙的热火朝天点，至于创意全靠自己，头两天我看着一堆彩色卡纸一头雾水，怎么办？
当我内心有了大概设想，我开始行动起来，号召同学们画画，做手抄报，写硬笔字……我作为班里的总指挥排兵布将，希望学生参与，可很多孩子只是在旁边观望，不愿意下手，说怕自己做的不好误了事，我看是学生的自卑心作怪。
笑笑却是最为特殊的一个，她看见我忙着，就赶过来自告奋勇地问我有什么需要帮忙的，希望帮我做力所能及的事，让我感到特别温暖。
下午放学了，大多数孩子都结伴回家了，笑笑却主动留下来继续给我做小帮手，她全不像别的孩子，推脱自己没做过，不敢剪纸什么的，她什么都想尝试一下，我看到了这孩子的身上的优点——热情、胆大、心细。
笑笑这孩子是一个家庭特殊的孩子，在一个离异的家庭里长大，爸爸精神不大好，她大部分时间是由奶奶监护成长的，虽然身上有不少的缺点，但这孩子性格好，特别乐观向上。
天渐渐黑了，我让笑笑赶快回家。“老师，太晚了，你也回家吧！”她央高我说，“明天我早点来，还给你帮忙。”多暖心的孩子，感谢孩子的热情相助。
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