亲子共读《民法典》

提到亲子阅读，那大概是孩子上幼儿园的时候，所有人都非常提倡的一种育儿行为了。那时候孩子还小，不认识字，还特别喜欢听爸爸妈妈给他讲故事。但是随着孩子慢慢长大了，特别是上了小学之后，渐渐地也可以自己看那种全文字的故事书了。既然他都可以自己看了，那也不需要父母读了啊。其实不是这样的，这时候作为父母依然可以找到一些孩子自己不会主动涉及，但适合家长读给孩子的书。

虽然他可以自己看书了，但小学阶段看的书还比较单一，基本上就是以讲故事为主的文学类书籍，或者是情节和画面比较吸引人的漫画书。这时候，父母就可以用这种亲子共读的形式，带他涉猎一些他没有涉猎的领域。比如，这两个月每天早上的20分钟，我都在和小磁读一本书。这本书是今年出版的新书，在读的过程中能让她明白很多道理。就是这本——《民法典》

记得当时刚开始读的时候我是这么跟她沟通的。

我说：你平时和别人玩游戏是不是要先定个规则啊？那你知不知道我们的生活要服从怎样的规则呢？比如别人拿了你的东西不还该怎么办？两个小朋友在学校打架是老师的责任还是父母的责任？为什么你买比较贵的东西必须征得爸爸妈妈的同意，不然就不能买呢？你看，在生活中有许许多多需要明确规则的地方，我们今天就来看一看这本《民法典》有哪些值得亲子共读的地方。

当然啊，这是一本很厚的的法律书。一般的法律法规也就一两百条，这本有一千多条，涉及到了生活中的方方面面，比如婚姻啊、继承啊、物权啊、合同啊等等，同时还把之前相关的《民法通则》《婚姻法》《继承法》《物权法》这些都给废除了，所以才称得上是法典。我就从这其中找几点印象深刻的地方和你说说。

定义了父母教育的正当性

第一个，比如说第十九条啊，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。

我就和小磁讨论啊，比如你上学的时候，拿着妈妈给你吃早餐的钱不去买早餐，反而去了学校门口的小商店，买了一包奥特曼的卡牌，这个交易行为合法吗？首先我们来看啊，你是不是纯获利啊？显然不是对吧，如果商店老板把卡牌送给你，那就是纯获利了，但他收了你5块钱，你们这就叫交易，不是纯获利。那我们再看，你这个交易符合一个8岁的未成年人的年龄和智力水平吗？那这个卡牌本来就是卖给小学生的，一般的小学生都知道它的价值，所以它是与你的年龄和智力相适应的，所以说这个交易是成立的啊。

但是如果情况不是这样，商店老板跟你说，他卖给你100套卡牌，收你400块钱，然后告诉你，你可以5块钱一包卖给你的同学，那样就可以赚100块钱，结果你一听，很有道理啊，就花了400元买了100套卡牌。那这笔交易涉及的金额和内容就明显超过一个8岁孩子的认知范畴了，爸爸妈妈作为你的法定代理人就可以找这个商店退货退款。

防性侵教育

再举个例子，我们常说家长要适时给孩子防止性侵的教育。比如说讲到，第四编人格权中就有，第一千零一十条：违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。机关、企业、学校等单位应当采取合理的预防、受理投诉、调查处置等措施，防止和制止利用职权、从属关系等实施性骚扰。

读到这一条，我就停下来和小磁说，以前妈妈是不是告诉过你，衣服遮住的地方别人是不能摸的对不对？其实这么说还不全面。你看这条法律就明确定义了什么是性骚扰。只要违背你的意愿，也就是说在你明确不愿意的情况下，别人摸你哪里都是不行的，包括手啊、胳膊啊、脸啊、头发啊，这都叫以肢体行为的方式实施性骚扰。而且你看，除了肢体行为，还有什么？图像啊、文字啊、言语啊，就是给你看那些有性骚扰内容的图片和文字，对你讲一些粗鄙的黄色笑话都属于性骚扰的范畴。当然啊，前提是你不愿意。如果你愿意，那就是另外一回事了。就要看有没有违背公序良俗，以及这件事你作为一个限制民事行为能力人，是不是需要你的法定代理人同意了。

个人信息保护

再说一条和现代息息相关的，就是隐私权和个人信息保护。在第一千零三十四条中就有写到：自然人的个人信息受法律保护。个人信息是以电子或者其他方式记录的能够单独或者与其他信息结合识别特定自然人的各种信息，包括自然人的姓名、出生日期、身份证件号码、生物识别信息、住址、电话号码、电子邮箱、健康信息、行踪信息等。

我就问小磁：“你的个人信息有没有可能被非法泄露啊？”她觉得不会。我说，不对，其实很多你想象不到的个人和机构都有你的个人信息，比如你的学校、你的同学是不是都知道你的姓名、出生日期、住址还有电话号码？还有你用的电话手表，不但知道这些信息，还知道你的行动轨迹，甚至还可能知道你有哪些好朋友，和他们说了什么。小磁第一次听说这些，还有些难以接受。我就告诉她说，他们都有可能把你的信息泄露出去，最后侵犯到你的利益。

在和小磁共读这本《民法典》的两个月，我们就很多法条都展开了讨论。比如：

假如爸爸妈妈离婚了怎么分财产啊假如亲人离世了怎样继承啊 宠物伤人了怎么承担责任啊总之，亲子阅读呢，目的也不全在阅读，而是在于它能拓展孩子的认知边界，能够很自然的引发一些问题的讨论。这些讨论多了，父母和孩子的价值观也就能充分的磨合，不至于因为孩子长大了相互就越来越不理解了。

知识的教育可以交给学校，但是价值观的教育从来就是父母的事。这本《民法典》，推荐你和孩子共读。