21天到底可以给你带来多少改变？

1.

我曾经将这个体系课程设计成100天的训练营，结果因为周期漫长使得很多人没有坚持下去。整个运维团队也心力交瘁。
做21天，价格便宜很多，而且大家学习也不累——总不能因为学了你这个，接下来半年里就耗在里面，没办法去学其他的课程了呀。
短平快是课程中一个很重要的设计思维。

所以现在我的课程是21天6节微课的模式+100天打卡练习的模式。
100天之后呢？
如果你能坚持100天，你不会再需要我的，放心吧。

2.

每一期训练营我都在试图做一些调整。
这种调整不是皮肤上的装扮浓淡，而是内部的结果，学习的过程。
说白了，你来听课，你看到的冰山是水面上显示的内容。
冰山下是一套完整的课程体系。

这个课程体系每一期都在变化。
比如服务方面我们引入了“学委”模式，这样互动和答疑可以去全天全时段进行，而不需要我一直守着群里。

自己革自己命，这样就轮不到别人来颠覆我了。
《颠覆式创新》里提到的，当利益大到成为公司的核心，那放弃这个利益，去创新寻找新的发展就会变得极其困难。
但初始创业者不会，因为他没有什么失去的，试错也非常简单。

《罗辑思维》经常提醒的，我们要放弃存量，这样才能有机会拥抱新的增量。
工作，斜杠青年，自由职业，都要如此心态。

3.

21天可以给你带来什么样的改变？
21天是一个技能类习惯养成的最小期限。
如果简单用一个流程图来表示，你可以想象一下就是简单的三个步骤：

• 你来的时候状态是什么样子
• 你在21天里会做的一些事情
• 你在21天之后会变成什么样子

所以，在开营的时候，我会想办法通过数据收集来搞清楚你的需求和期望。
有了这些需求，我就知道这21天里我该如何帮助到你了。
这下你会发现，不是我每期都更新我的内容，是我必须这样做，因为每一期来的小伙伴需求都不一样。

我今天画了一天的图，想办法将课程作业游戏化。
21天6节课，每节课的PPT内容都超过100页，这意味着我的课程不是干货太少，而是太多。
内容没有问题，那如何让大家在听完课之后能够主动练习呢？

这个是三年前看《游戏改变世界》这本书时留下的印象，现在居然在帮助到我。
于是我设计了奖励机制和升级机制，设置了练习的场景——打卡群和分享群。

我甚至要求我的团队赶快设计实物类的勋章，因为优秀的学员应该得到大力表扬。

12月份又有一期知识管理训练营开营啦。
我的学委团队都来自每一期优秀的学员。
不能让人家只干活，没有收获。
所以我们有针对学委的晋升机制又设计出了一套方案。
让大家帮忙干活有钱拿，有成就感，还不能瞎指挥折腾。
好处要给够，这样大家干活才不会有顾虑。
《海底捞你学不会》中说，你对员工（伙伴）要好，这样他们才会很好的对待客户。
不是么?

END.