第七部
第426集
你读书了吗？
2354
庚子金鼠年农历七月廿六日，公元2020年9月13日，星期日。
今天可能是周末吧，有点放松，起来大都没有昨天的早，小军号响的时候，出来看看，教室的灯还大都没有亮起来。
洗漱完毕，随着下楼。
校园里到处是匆匆的身影，偶而还能收到几个字:“老师您早！”“老师你好”……
到办公室，拿了书上楼，进了班，帮着同学们放下了所有的凳子，在黑板上公示了今天抽挤时间要背诵的内容，大概有七八首古诗，又写了一首小诗《假如》。
假如生活欺骗了你，
不要悲伤不要犹豫，
美好的日子在等待着你。
假如你觉得今天活不下去，
不要徘徊不要着急，
光明的大道上有我陪伴着(等候)你，
所有的苦日子都会过去，
灿烂的朝阳每天早晨都会升起，
一切也都会(成为)过去。
这是今天早上想的一首小诗。
今天是背诵英语的，我这是“狗拿耗子”。
早上下课的广播声响了。
当然，人家的班主任也起得更早。
本周“同题作文擂台赛”
本期赛题:请你“变化____”为题，写一篇文章。文章以800字左右为宜，要求有故事、有细节，写出个性化的体验。
到校外散步，被秋景所吸引，拟一首小诗
《深秋》慰藉。
晨起村后缓步行，
东方霞光万道生。
振翅金蝉弹恋曲，
登枝黄鹂竞歌声。
荷花结籽孕玉藕，
苞谷灌浆戴红缨。
置身绿野心已醉，
袅袅妙音耳畔萦。
今天遇到刘校长，他对我说，你能充满激情，这是最大的优点，能控制住全体学生，这是其他人第一次入手所没有的，以后的成绩会出来的。
这里的老师大都使用白板和电脑上课，这就离不开U盘了，借了人家几次，差一点毁坏了，吓死了，只好让别老师在网上帮忙买了一个。
今天学校也交了健康险，在育英教学一年，也不知道给入了保险没有。
加入养老保险的条件也许我不够吧，一切随缘。
今天，喊我“老师你好”的人增多了。
今天，又改了范明静的作文，她写的骨架有了，可能教师还没有注意到这个十二、三岁的小姑娘吧，估计也是她老师不会为一个学生潜心的，平地无硃砂就红土为贵了。
孩子还要多读多练，遇到一个好老师也是重要的。
学校必须有大师，有学识也重要的，估计平外也是投资太大而年轻吧了，韭菜苗太强而矣，努力吧，撵上他们吧！
假如说不亡，我想我不会落后于他人的，尽力而为之！
今天，又改了堵玫瑜的作文，写的不错。牛灿灿的也看了看，可以，等U盘和电脑到的时候再干吧！
今天，孙永函捡了一个就餐卡，交给了我，我到餐厅给予了确认，竞然是八(3)班刘孜儿的，送给他了。
也想在学校群里写篇消息，号召同学们学习，为了低调，写了，但没发群内。
儿子要赴郑州了，他开始闯了。
2355
乡间采风 荷花香浓
今天我们走进河南省濮阳市范县陈庄的百亩荷花园，此园素有“中原菏乡”之称。
登上观菏台，四面眺望。荷叶连连牵牵，碧绿延伸到远方，绿的世界，绿的海洋。
已经过了荷花盛开的季节，只留一些花期晚的，在荷叶的掩映下。悄悄的伸展怒放，或洁白，或粉橙，或艳红，是那样的清新淡雅。而不耀眼杂乱。更有含苞未放的花骨朵，裹满了开放的劲儿。偷偷掩藏在荷叶下面，也许明天它是荷塘的主角，绽放最灿烂的姿客。
清风徐来，荷叶摇展，叶上划过点点晶莹，细听有滴滴轻响，荷花摇曳生姿，笑容灿烂。散发出阵阵的芳香，在人群里荡漾。
也有碧绿的莲蓬，高昂着头伸出荷面。露着黑黑的眼睛，好奇的瞅着来来往往的人群。
门口和路上，热闹异常。有卖莲蓬的小贩。大大小小，嫩嫩老老，价钱不一。看人家吃的津津有味。便买了一只翠绿的莲蓬。轻轻拨开来吃，又脆又甜，一股淡淡的幽香扑入鼻孔，浑身舒畅。
2356
心是一块田，快乐自己种
人活着不是靠身体，而是靠心。这是真的。一个人活着快乐不快乐，喜悦不喜悦，关键在于你的心，而不是你的身体。
正如圣经上说：喜乐的心，乃是良药，忧伤的灵，使骨枯干。
有时候换一种心情，你会快乐一些。老人们常说，房屋不必太宽，心要宽。心是一块田，靠自己去播种。
如果你能喜乐地度过你的每一天，使你的生命像田野上的树一样自然、健康，像田野上的花朵一样芳香、饱满，那么，整个自然界都会来祝贺你。这是真的。因为喜悦能使人变美，而仇恨、抱怨和痛苦却只能使人丑陋。
圣经上说：人种的是什么，收的也是什么。如果你心里是快乐的种子，那么长出来的一定是笑容！如果你心里是痛苦的种子，那么长出来的一定是忧伤！如果你心里是恨的种子，那么长出来的一定是怨！
如果你心里充满爱，那么长出来的一定是宽容！如果你心里有邪恶，那么长出来的一定是坠落！我们的心其实就是一块田，你不在那里种玫瑰，它就会长荆棘。
有一句话：“我们不能改变天气，但我们可以改变心情。”你不必为天总是下雨烦恼，因为下雨我们可以不被晒到；你也不必为火辣辣的太阳焦虑，因为灿烂的阳光不会让你脚踏泥泞……
如果你有一颗宽容的心，有一颗善良的心，有一颗充满生机的心，你就是播下了快乐的种子，就会收获一颗快乐的心。
2357
布谷布谷
朋友写《打麦场》一文时，说布谷鸟叫声是“光棍跺锄，麦子就熟；光棍跺脚，麦子就割”。我小时候听人说，人与布谷鸟的对话是：光棍挂锄，麦子就熟；你在哪住，俺在韩固；吃嘞啥饭，喝嘞糊涂；叫俺喝点，等到晌午。
韩固是鸡泽的一个村，距我们村不远。
由此我想，布谷鸟的叫声会有许多不同的版本——既然能听成“韩固”，必然还会有其他地方。
果不其然，查相关资料，各地都有不同的“叫声”，可以说是声随心转，想什么就是什么。
最典型的有这样几个：
单身者听到的是：布谷布谷，光棍好苦。
农民听到的是：布谷布谷，快播五谷；布谷布谷，快黄快熟。
外地游子听到的是：布谷布谷，不如回去。
有意思的是，还有一个许多人没听出来的叫声：害我博古，光种不出。
这源于一个凄凉传说：古时候，有个孩子叫博古，继母为了霸占财产，想方设法害他，她暗中将炒熟的豆子给博古，让他去山上种，说什么时候发芽，才准回家。最后，可想而知，博古饿死在了山上。博古变成了一支鸟，名字就叫布谷，它凄惨地叫着：光种不出，害死博古。
布谷鸟形状像鸽子，颜色像麻雀，不过个头比鸽子大，比麻雀更大。布谷鸟也叫杜鹃鸟、子规鸟，有的地方还叫光棍鸟。在夜里和清晨，它的叫声分外响亮；它常常从这个树上飞到那个树上。
在我们这一带，布谷鸟是有美好寓意的。布谷鸟是春天的信使，每年的农历三、四月，才会听到它的叫声，这正是百花盛开、树木葱茏时节。芒种前后，麦子即将收获时，布谷鸟的叫声更欢了。因此，它更是初夏的吉祥鸟。
布谷鸟的叫声本不难听，用镰刀割麦年代，好多人都怕听到它的叫声。为什么呢？布谷鸟一叫，就要割麦子了，割麦子是一年中最苦最累的时日，让人胆战心惊。虽然是在收获，可心情不轻松。
如今过五月，费不了多少力气；联合收割机一进地，一家一户的小麦不一会就收获完毕。人们再也没有恐惧心理了，布谷鸟的叫声好听多了。
《河北日报》有个副刊叫《布谷》，多少年了，一直没变名字。我想，它在这里的含义应该是春天、播种、希望、收获吧！
那么，新的时代，布谷鸟的叫声是不是应该有新内容了呢？我琢磨了下，想到这样一句话：
布谷布谷，挣钱盖屋！布谷布谷，快乐幸福！
仄耳细听，还真是这个音儿。
2358
立秋
秋来晨凉，叶落枝黄。
绚烂的夏季快要结束，收获的秋季马上登场。
田间的玉米正在旺盛的生长，细长的胡须在风中飞扬。
花生地里的黄花，风卷走了大半，瓣瓣洒散铺了一地金黄。
藤上的丝瓜，所剩无几，偶尔冒出几朵小花，也要努力的成长。
院里的枣树结满了果实，星星点点，渐渐膨胀。
门口的梧桐树，飘落着紫色的铜铃，落在了酸甜的葡萄上。
收获季到了，秋蝉叭在树上高鸣，催促着远方的离乡郎。
邻居阿妈剥了一蓝子大蒜，瞅准雨后的墒情，将它种在了院落旁。
新翻的土地裹着泥香，和着生锈的锄头，构成了秋种的画廊。
街头的阿伯三三两两，讨论着庄稼的长势，合计着秋收的产量。
稀疏的胡须白了的头发，他们看着和蔼慈祥。
稚嫩的小儿扑打着蜻蜓，似要把夏季延长。
池塘的荷花清幽的盛开，水里的锦鲤闲哉的游荡。
房檐下的乳燕出了窝，围绕在房前屋后，叽叽喳喳的唱。
就连趴在门口的大黄狗，也在叫旺旺。
我打开了窗，望向远方。
秋天来了，带来了一束光。
荒没的杂草，也将走向了尽头，贮藏着春天的希望。
花开了又落，是新鲜的模样，也是旧时的模样。
有些事，需要随风去流浪，有些人，只能在梦乡。
就像天边的云朵，有时疯狂，有时迷惘，有时悲伤。
2359
人生没有什么意义，因为你的人生不是由自己控制的
人生有没有意义呢？
每个人经历和境遇不同，也有着不同的理解和答案。
马未都在栏目里说：“人生没有什么意义，因为你的人生不是由自己控制的。但活着就是要赋予它意义，才能构成我们完整的人生。”
毕淑敏也曾经回答过这个问题：“人生本无意义，意义是活出来的。”
人活着，为自己，为亲人，为朋友，还要为社会。
亲情、感情、友情需要付出爱和接纳爱，才能长久存在，由此成为一个人幸福的羁绊，组成了丰富的人生意义。
社会是由每个个体的生命组成，努力提升生命质量，为社会做出应有的贡献，才能体现个人自身价值。
一个人出生便拥有了专属的“时间局”，时间局八个字的链路诠释了个人的“先天禀赋”。
先天禀赋的唤醒会受到可用资源和外部环境的影响、制约。
人生，就是背负这些影响和制约能量不断探索着前行的过程。
制约便是“克”的力量。每个人接受“克”的能量不同，付出的努力会不同，所行的道路自然不同，能活出的意义也就不相同。
当我们对自己的禀赋有更多的了解，对能够调用的资源有充分的认知，便能找到适合自己努力的方向。
维系各种各样的关系，让我们知道自己的珍贵；
为社会做贡献的责任，让我们明白自己的价值。
这些都是自我认同的基础。自我认同让我们敢于接纳“克”的挑战，才敢于吃苦耐劳、面对挫折。
人，生而受苦。苦让我们体会到幸福的珍贵。
没有体会过被“克”的辛苦，人反而更容易悲观、沮丧；
感受过生命的不易，接受过环境的制约，人更容易乐观、坚定，更容易有目标、有信仰。
人生的意义，就是肩扛责任，靠着用心努力打造个人实力，成全他人，贡献社会，活出价值和意义。
2360
一句话能改变一个人的一生
一次，听了国内一位70多岁的知名专家执教的一节作文指导课。这位知名专家在课堂上对学生作文的点评，却引起听课教师的一次次哄笑。那一刻，我的心里只有一句话：专家，请你口下留情，好吗？
上课伊始，专家就开始进行了一番写作指导，此时，她的情绪似乎不太稳定，总隐藏着着急、发怒的情绪，全无70多岁老人的微和、从容。
课堂环节是这样安排的：老师指导作文技法——学生作为实践——学生展示作文。在学生展示作文时，老师先请三名学生到黑板前准备朗读作文。最初，听课的教师都认为这三名学生是幸运的，因为能让专家这样近距离地、一字一句的详批细改自己的作文，确实是一件幸事。但我不知道，那三个孩子也不知道，等待他们的，竟然是一顿痛批。
我只想对专家说一句：“老师，请你口下留情。”即使你是个专家，而我只是一个普通的教师，我也要向你提出这样的建议。即使是我这样的普通教师，即使是在一间封闭的教室里，我也不会用这样的评语来评价学生。因为这样的评语会像一把刀，深深的刺伤孩子的自尊心；这样的评语会像一个魔咒，紧紧的扣在孩子的头上，压的他永远抬不起头来。
专家，请你口下留情。如果你还这样继续下去，那我就要请你口下留德了。
一点收获：一句话，可能改变孩子的一生。即使你是专家，也要对孩子委婉地提出不足之处，坚持正面教育。
与书相伴人生路
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