3.
在我日复一日的备课讲课中，我深深感受到，学生和老师之间是由心灵感应的，你的行为举止，他们都会感受到，同样，他们的一举一动，你也都看在眼里，感受在心里。
说说他们给我带来的感动吧：
（1） 对学生有着非常完美的第一印象是我的课代表，我在办公室坐着，准备着第二天的课程，其实也就是前面提到的，给学生上的第一堂课，也是我人生中第一次正规课堂。
他瘦高的个子，敲门进来，“报告”，我在门口坐着，顺耳就把头扭过去，他眼睛环视了一下，就朝我走来，他说的什么我不记得了，我说的也不记得了，我只记得，他一副很懂的样子，我生怕自己第一回当老师出差错，他说什么我都答应，有的一些学校规定还没有弄清楚，我先答应，“恩，恩，好”，他似乎满意，似乎疑惑，最后高兴着走了，我却一点都不敢放松，想着他刚刚说了什么，我还有那些地方没有准备好，我得赶紧准备，等他下次来的时候，我要像个成熟点的老师，不能让大家觉得我笨。
之后的日子，便顺利了很多，我的课代表无疑是办公室所有老师当中最好的，他耿直，聪明，勤快，懂事，我想，如果我将来生了孩子，一定要培养成他这样。
我们一起合作，把班里英语成绩，还有他自己的成绩都提了上来，我们从年级第十一，到第九，第六，第一，超过实验班的第一，一路顺风走了过来，其实，我不觉得是顺风，是孩子们和我一起努力的必然结果。
后来我又增加了一位每天带领大家领读每日英语的副课代表，丽媛，我对她的第一印象是她在黑板上用不同彩色粉笔写了四五遍总结的英语小知识，她都不恼，乐呵呵，让我感觉，咦，这孩子不错。
我让班里九个组的每个女孩都念了一段话，最后决定还是选用她，带领大家读黑板上的单词，短语，她和主课代表一样，聪明，伶俐，二分铃一响，她的声音也准时响起。
她的进步是最快的，英语成绩直线上升，我曾思考，是什么原因呢，单纯是她愿意学习吗，不，还有方法，每天领读的内容她都会自己读一遍，有不会的发音，她都会提前问我，在领读的时候，她自己先念一遍，在跟大家一起念三遍，日复一日，英语成绩自然归她，哈哈，如果你看到这里，我希望你能继续提高，不管领读与否，重复与跟读一定是学习的好方法。
还有我的主课代表，你的成绩我离校后在网上都看到过，你的努力我不担心，我只希望你注意到自己身体，每天早餐要吃，早上早起十分钟，吃个五分钟早餐，赛过你晚上熬夜学习的一个小时，因为，身体是革命的本钱。
每一次考完试，我都会很认真的分析情况，那些该提醒，那些该着重关注，那些可以让他们顺其自然，把55个孩子分成好几部分，成绩不是唯一的划分点，先天条件，后天努力，情商，智商，与老师同学相处情况，内心期许，家庭教育，班风等都是影响因素，但是有一天，只要他/她想学，就一定可以！！！
（2） 每次上课之前，如果我还没有准备好，我就会特别紧张，紧张就容易出错，所以，每天我都会精心安排好这40分钟的内容，宏观到微观，具体到每一分钟，当然也会有空出的三两分钟作为过度，即便这样，也难免会讲不完或者学生讨论的不够充分，我只好在下节课补充做调整，这样难免会对进度有问题，很少有进度提前的情况，最好也是按计划正常进行。
所以就需要学生的配合，我很荣幸，遇到55个可爱的孩子，我把他们当成自己的弟弟妹妹，给予呵护，当成自己的孩子，耐心辅导，也把他们当成朋友，能倾心的朋友，所以，我感觉我们之间有一种特别的心灵感应，总是能提前预感或者准确判断一些事情，更会一起为了梦想，不停地奋斗！！！
我们一起从第一本书第一篇课文到第二书，那种换书的心情，相信很多人都有体会，太爽了！！
我们一起探索未知的英语世界，在下雪天，感叹"冬天已经来了，春天还会远吗？"
我们一起面对公开讲课的紧张与兴奋，安华跟我说，老师，你太紧张了，嘴都哆嗦，言语混乱，第二次的时候她跟我说，老师，这次比上次好多了！！！我到现在想起来都特别感谢她，当时真的安慰到了我，给予了我真诚的意见！！！
我们一起在点蜡烛的晚上感受夜晚的美好，有学生不愿意学习，因为这种情况第一次出现，实在太罕见了，他们都兴奋的不行！我笑着说，我读初中那会，几乎天天晚上点蜡烛读书，珍惜吧，这样的时光很少见！在这样的情况下读书，是一种享受！还不快做题，哈哈！！！(我估计孩子们对我最大的印象，除了他们脑海里各自的画面，就是我哈哈大笑的样子了，哈哈)
我们一起面对考试成功的兴奋！一次次成绩提高，他们与我一起，紧张而激动，期待着成绩的公布，有一次班主任在教室门口跟我说，我们可能拿了全年级第二，当时准备上课的我几乎一下子跳了起来，哈哈，然后按奈不住内心的激动，进了教室，学士从我表情都能读懂这是什么意思，哈哈，想起来都觉得可爱！
我们……还有好多……
你们是我人生中第一批学生，虽然我没有当班主任，我却处处操心，只是你们不知道，哈哈！
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