一
唯一的不变是变化本身。
社会变革、科技进步和文化演进日益迅猛，孩子们长大后所要面对的世界将与今日截然不同。因此帮助他们尽早树立全面的社会意识和世界观，拥有应对复杂生活和解决复杂问题的本领，实现自我价值，是所有教育者的使命。
我们倡导“德智体美劳全面发展”多年，遗憾的是国内教育目标至今仍停留于以提高考试分数为中心，以考入名牌学校为基准。韩剧《天空之城》所反映的教育悲剧又何尝不是我们的？在去年震惊全国的湖南沅江学生弑师事件中，主角就是一个学习成绩优异的尖子生。追溯悲剧发生的前因后果，很难说无关于被过度强调的成绩至上的教育方式。
教育的目的是把人培养成完整的人，而非万能的工具。
《哈佛通识教育红皮书》中提到，教育要完成两件事：其一，帮助年轻人成为一个个体的人，拥有独特的、个性化的生活；其二，竭力使他们能适应公共生活，融入社会。
基于“全人教育”的理念，美国从幼儿园到大学都非常重视培养学生的社交和情感能力，并在日常教学中进行了广泛的尝试，我们一起来看看加州海沃德莫罗天主教高中是如何将学生对体育的热情转化为服务全球社会的责任感的。
二
在一堂名为《体育与社会》的选修课上，学生们曾经只需要看看《坏孩子军团》这种体育题材的纪录片就度过了。但新任课的老师 —— 学校的副校长托尼·韦斯特认为，体育是社会的一个缩影，种族、性别、性取向和性侵犯等社会性问题同样也出现在体育界。他希望学生在这堂课上有更深刻严肃的思考，明白什么对他们来说是重要的，如何交流他们的观点，如何进行研究 —— 最重要的是 —— 如何解决那些能影响社会的问题。以下是他在课堂上作出的一些教学改进（我们将以托尼的视角来展示）。
1.培养尊重和批判性思维
就像在体育比赛中一样，第一季度的内容是设定基调，帮助球员找到最佳沟通方式。对于这门课来说，重要的是要创造一个氛围，让学生感到足够开放地去表达各自意见，学习如何研究事实来支持他们的观点，并以一种尊重的方式交流。
但为了做到这一点，我们需要建立批判性思维、沟通和民主辩论的基本期望。毕竟，为了实践开放性的思想碰撞，学生需要能够以一种坦诚直率的方式发言、辩论和表达不同意见。
我要求学生们超越单纯的容忍，尊重和鼓励不同的观点。这就意味着学生们在措辞表达时要严谨仔细，最重要的是，要避免言语上对他人的奚落和嘲笑。
在建立了这些标准之后，学生们需要分析自己批判性思考的能力，比如:
我不简单地接受结论，会评估和分析问题背后的原因。
我能辨别不相关的事实和错误的假设，我不相信它们。
我能够区分自己观点和对方立场的优缺点。
理解如何批判性地进行推理和辩论，可以让学生更深地探究社会问题，而不会觉得自己受到了攻击，或者觉得自己必须攻击别人。这些准则是培养有意义的对话的关键，在这种对话中，他们的世界观会扩大，但不一定会改变。这是培养学生思考和辩论的很重要一部分。
2．引导思考深刻的话题
在了解学生最热衷于在哪些社会问题上有所作为之前，他们需要了解每个问题背后的事实和潜在背景。当学生们建立起批判性思维和交流的基础时，我就开始让他们观看视频并引导讨论时事。
我仍然在课堂上播放纪录片，不过是有选择性的。学期初，我们看了《流浪汉世界杯》，它记录了来自不同国家的五个人被选中，去南非开普敦参加流浪汉世界杯比赛的故事。纪录片中提到了一个国家流浪人口的统计数据，学生们会因此主动去了解很多人无家可归的原因。
另一部纪录片，由《体育画报》杂志制作的《Young, Gifted and Homeless》描述了一群无家可归的高中生运动员的生活，向学生展示了如何将事实转化成引人入胜的故事，以此鼓励理解和同情。
在纪录片的启发下，学生们展开了讨论，话题从轻松 (比如“什么是最好的运动?”)到严肃。我们探讨了男运动员和女运动员的不平等待遇，美国大学生体育协会(NCAA)对学生运动员参赛资格的规定，以及大学如何通过非法活动来保持学生参加团队运动的资格。(在课堂上，很多学生第一次了解NCAA的规则，这个话题令人印象深刻，对他们造成了深远的个人影响。)
还有一个使学生们大开眼界的讨论是关于强奸的话题。学生们被分成小组，扮演不同的角色，包括足球总教练、女子篮球教练、体育主管、大学校长和球迷俱乐部主席。在他们的小组中，他们必须研究自己的职位名称，以及在一名女子篮球运动员指控一名足球运动员在大学派对上强奸她的情况下，他们会如何应对。
在这些不同的角色中，学生们必须考虑他们会采取怎样的行动来保护他们的工作，或者他们应该保护哪些人。这项工作要求他们研究有关校园强奸的实际案件和统计数据。
许多学生意识到，在与他们现有信念一致的角色中，他们感觉更自在。他们学会了一份工作如何塑造一个人，如何影响一个人作出与他们价值观和信念不符的“可能性”反应。
3．探寻创业的灵感
在学生们开始他们的项目之前，我邀请了“年轻兽医”(Young Vets)给全班同学作演讲。“年轻兽医”是一个非盈利组织，旨在帮助学生运动员为体育之外的成功职业生涯作好准备。
演讲分享了他们是如何创建这个组织来改变年轻学生的生活轨迹，如何支持学生成为社会变革推动者所作的努力，并为他们上大学作准备的。我认为学生们必须明白，社会变革的强大催化剂往往来自与他们切身生活有关的问题。
任何社会影响组织要想成功——不管目标有多崇高——都必须是可持续的。为了树立这种意识，“年轻兽医”带领我们的学生了解了他们的预算、营销策略和赞助推广策略，以及团队如何将所有这些努力与组织的使命和价值观结合起来。
这次访问之后，学生们被告知了他们的期末作业:创建一个新的组织，专注于解决一个对他们来说很重要的问题。无论利用体育来筹集资金，还是创建一个帮助运动员的组织，或是利用运动员来提高社会意识，任何一个项目都要求把体育转化为一种积极的社会力量。
4．把观念具体到项目
从撰写一份使命宣言，到寻找潜在的赞助商，再到制定详细的分项预算和商业计划，学生们必须运用他们所学到的批判性思维和研究技能。
一名学生想要为来自单亲家庭的学生运动员创建一个非盈利组织，因为他由母亲独自带大，他知道母亲的艰辛。在做研究时，他发现许多职业运动员都是在单亲家庭中长大的，外界的支持对提升他们的成绩很重要。这帮助我的学生了解他的目标人群是谁，以及他应该在哪里开始他的非营利组织，以便产生预期的影响。
另一名学生提议举办一场篮球比赛，为乳腺癌筹款。在他研究的过程中，发现有无数人受到乳腺癌的影响，由此提出了更多的问题，包括:为什么还没有治愈的方法?为什么在少数民族社区没有更多的检查站点?为什么贫穷社区的女性死亡率更高?如果他们更早被诊断或治疗，情况会有所改变吗?
他问这些问题的热情感动了他的同学。这让他们认识到，在乳腺癌早期检测率低、死亡率高的社区，一场简单的篮球比赛可能会带来的影响。我觉得最鼓舞人心的是，这个年轻人从一个满足于和朋友们一起坐在教室后排的人，转变成了现在坐在教室前排，全身心投入学习的人。
另一名学生谈到，他在父亲酗酒的环境下长大，由于家里经济拮据，他没有地方做作业，也没有个人的空间。当他分享自己的坎坷经历时，并没有表现得像一个受害者，反而明确地让他的同学们明白，成瘾的人不是坏人，而是需要帮助。
他详细描述了他将如何为学生运动员创建一个安全的环境，由此启发我认真思考学生真正的需求有哪些，这是我们作为老师和成年人很少考虑到的地方。他的演讲使我第一次看到，其他学生会在别人分享故事和项目背景时落泪。
我很感激有机会看到教育的大目标是如何在课堂上实现的，不管它是什么科目。除了希望学生们能理解到体育如何影响和改变社会之外，他们学习如何思考、研究和展示信息也很重要。
听完所有学生的想法后,我备受鼓舞,欣慰于他们在这堂课上掌握的所有知识和能力，不仅能运用于考试检测和升学排名，还将施展于实现人生目标的各个阶段，而且我相信他们有潜力成长为能服务全球社会的有责任感的公民。
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—完—
亲爱的朋友：
当我看到托尼老师的故事时，很受感动，很希望能分享给你。
在追求考试分数和升学率的大环境下，我们的学科被分成了三六九等。那些非主要学科，大部分是不被重视的。
但读完本文，你会发现，一个真正的好老师，即便是教体育，也会让学生们有完全不同的收获。
希望本文对你有所启发。
安！
智能观 灵米
2019-1-22 于北京中关村
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