我们都知道王阳明比较著名的就是他的知行合一，致良知是一个为人处世立身的一种态度和一种思想资源。
阿信老师是王阳明学的研究者。他说：“因为人人都有良知，天生下来就知道要孝敬自己的父母，就好像一个人冷，穿衣服一个人热，要脱衣服对吧？一个人喜欢美好的东西，一个人不喜欢不美好的东西，这些东西是不需要学习的 ，没有学习孝这个东西，每个人本来就有孝心，有孝心之后呢，然后你去学习一些基本的一些知识。
在我们的教育中，我们首先激发孩子内在的学习动力，然后学生自己会学习，我们的的主要的目的是激发和唤醒孩子。我们现在的关键是跟今天的教育观念是非常一样的，第二个呢，我们首先要有目标行合一的原则呢，我们自行可以，我们用这一种方法，让我们首先目标日本的稻盛和夫先生对王阳明先生的知行合一。他一个解释解释的非常好第一个呢 事情做对，所以我觉得第二个呢，就是说那我们知道我们第一个呢，首先要调动学生学习的积极性和热情，然后呢，才去让学生自主的学习，就是我们的教育呢，我们的交易从头到尾，我们要做的事情是什么呢？我们今天晚上我谈到就说，实际上，它最简单的第三个是在教育上应是有所谓的正确的教育观念，也是其实大家都是殊途同归的，都希望一要个性化，什么因材施教，根据每个孩子的情况，根据他每个人的这个情况来教育，然后要发他内在的动力，要让他在内在的动力，行动目标，第三个就是要把这个目标付诸于行动，你光有目标，没有行动，其实也没有，也没有办法，所以这三个是合起来，上升到知行合一的知识层面。
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