今晚是N师5期的第八讲，由阿信老师带来的《王阳明如何滋养生命成长？》。
阿信老师侃侃而谈，加上王胜老师的适时追问与补充。今晚又享受了一顿大餐。
王阳明最主要的思想之一是知行合一。据说这不是他首创，但他做得很好。
知行合一需要有三个教育原则：要调动学生的热情和动力，因为教育需要激发和唤醒；要有目标，首先要做对的事情再把事情做对；了解学生具体情况，帮助学生爱上学习，顺着目标去执行。
有一位老师问：“如果一个知道自己为什么活着，知道自己要做什么样的人，要做什么样的事？可是总会和现行大环境内很多东西格格不入，想入世做一个好人，可是又不能放心内心的种种坚守去适应很多现行的规则，而导致心中那些理念无法很好的去践行？这个时候，内心就矛盾了。那我们该如何滋养自己，使内心强大，并入社会去践行自己想践行的理念。从中去滋养自己的内心并获得力量去与不好的一切规则周璇呢？”
这位老师提到的问题，应该很多老师也有同样的困惑吧？而且有不少老师，很快就向现实妥协了，放弃了。之后又有所不甘，内心矛盾，难以捋顺。人当然不舒服。
如何做呢？首先要内心足够坚定。只有你深切地认识到你的“知”是正确的。你才会有所坚持。只有你足够坚定，你坚持了，你的气场才足够强大，才能影响到其他人，而不是被其他人影响。
就像王胜老师说的：“好的教育一开始总是很孤单；坚持去做，就会有人跟从你，一起做，逐步人就多起来了，三人成众。”
张文质老师也说过：坚持走正确的路，总会遇到贵人的。
只有你坚信不移，坚持不懈，别人才能感受到你的气场，世界才会向你倾斜。
有信念，有行动，能坚持，就能创造奇迹。
赵艳华老师做的视角笔记
我曾遇到过一个学生，学习很差，却整天喜欢欺负别人。老师把他称为：“定时炸弹”，同学们避他唯恐不及。
观察一段时间后，我发现他的本性不错，只是表达方式有一些问题，加上基础较差，无心学习。
我相信他能变好，也向他及周围人传达这个信息。力所能及地激励他帮助他，为他创造机会改变形象。
一年后他从人人讨厌、害怕的人，变成了一位会帮助同学做事，大部分同学喜欢的人。
相信美好，践行美好，才可能创造美好。
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