听长辫子老师 歌谣里的中国统编教材二下第三单元备课指导有感

今天又听到了长辫子老师的直播课程，这一次是对于统编教材备课的一个指导，通过长辫子老师的讲解我了解到统编教材的编写思路有三个关键词立德树人，双线组元，三位一体。双线组元的语文要素就是让学生多元识字，而人文主题和立德树人的共同目的是让学生了解祖国的山河壮美和文化灿烂。郭老师讲了七类整体备课思路，一是在歌谣里感受山川之美，二是在节日里触摸传统节日，三是在汉字中领略中华文明，四是在美食中打开文化景深，五是在多元中进行科学识字，六是在交际中鼓励真实表达，七是在我爱阅读中学会长大，童谣是适合儿童唱诵的歌谣，内容通俗浅显，语言简洁朴实，大都用韵语来写，形式不拘。童谣分类可以分为两大类，一类按照国家划分可以分为中国童谣和外国童谣，第二类按照年代划分可以分为新童谣和老童谣。通过郭老师的讲解从《贝的故事》和《中国美食》这两课，我们分别了解到了这些思路的具体意义，尤其是在美食中打开文化景深的这一环节，学生可以在美食中了解自己的城市，在行走中品味城市的味道，因为食物是中国人感知和把握世界的重要方式。在识字环节中识字可以化整为零，可以分散识字和集中识字相结合，识字与生活相结合，这其中又以十二个时辰和十二生肖为例两者相结合学习让我们认识识字的方法。