有专家说过，孩子的一切行为，都由于家长的影响。
今天下午下班之后，我一进门，儿子就跑来跟我说:“妈妈，我的英语作业写完了！”
我一听，就高兴地摸摸他的头说:“儿子好棒啊！”
他平时作业写得有点慢，今天，儿子能够自觉早早地去写作业，真是让人太开心了！
我一听到就赶紧夸奖他，希望能够鼓励他，以后还能积极地早早完成作业。
过一会儿爸爸回来，一进门，爸爸就问:“儿子，作业写多少了呀？”
孩子调皮地回答说:“爸爸，我没有写啊！”
爸爸就有点不高兴地问:“那你在放学后这两个小时里，都干啥了呀？为什么不写作业呀？”
我在旁边就赶紧插话说:“儿子是跟你开玩笑的，他刚才已经把英语作业写完啦！”
爸爸开心笑了说:“哦，儿子真棒啊！你刚才是给我开玩笑的呀，我还以为……”
我们都笑了起来！
儿子之前的作业，写得慢如蜗牛爬；一点点的作业，他常常要熬得很晚才能写完，有时候甚至该睡觉了还没有写完，第二天早上又得早早就要起来去加班写作业，这样形成了一个恶性的循环！
晚上为了赶作业熬到很晚，没有机会去玩儿；睡觉晚了，导致早上起不来；早上好不容易将他叫醒起床，还得急急忙忙地收拾出门，没有吃好饭，精神也不好。
上午上课的时候，头也不舒服，肚子也不舒服，导致他听课的效率也不搞高。
等到晚上放学回到家，他写家庭作业的时候，因为上课的时候没能好好听讲，导致他不能快速高效地完成作业，于是又一次睡晚了！
就这样，他形成一个恶性循环，真是让人头疼万分！
为了提高孩子写作业的积极性和效率，我们想了很多方法。
首先，我们为他报一个特长班。
孩子非常非常喜欢武术，我们就赶紧给孩子报班，让他去学武术。
一来是我们支持他的爱好，二来是武术课让孩子玩儿的过程中，强身健体。
等到放学之后，他就愿意自觉自发地去早早完成作业。
刚开始，可能效果不太明显，可是慢慢地成效就出来了。
其次，我们家长要信任孩子，忍住不插手。
经过分析我们发现，孩子写作业慢，可能是因为我们催得太紧，一直坐在旁边陪伴，让他产生了逆反心理的缘故。
之后，孩子写作业的时候，我们就不再坐在跟前一直盯着他，这样可以去做自己的事情。
我们要学会信任孩子，学会放手，学会忍住不插手！
最后，我们家长少说教、多夸奖。
之前的一段时间，我们常常说教唠叨孩子，可是并不管用。
那些明知道不管用的法子，为什么还要再用呢？
我们开始改变方法，尝试着去发现孩子的闪光点，实事求是地夸奖孩子，既不夸张也不吝啬。
要知道，就算是我们大人，也喜欢尝尝听到别人的夸奖，讨厌别人的批评说教，不是吗？
有了这几个法宝，我们的孩子现在变得越来越好。
我相信，只要坚持下去，他会变得更好、更优秀的！
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