12.24号志玲：父母不直面自己的压力，会阻碍我们对孩子的耐心与

当我们在生活中，面对孩子做作业拖拉，磨蹭，这个也不会做，那个也不会做，好像离开妈妈，作业就没法动笔了，孩子不断的挑战妈妈的耐心，再加上另一个小的孩子还要来纠缠的时候，在自己没有能力处理好这一切的时候，在愤怒再也压抑不了的时候，妈妈忍不住打孩子屁股，踢孩子，孩子被妈妈打了以后，气没地方撒，跑过去打小妹妹，妈妈更加愤怒，对着孩子一顿拳打脚踢，孩子干脆不做作业。很多家庭都生活在这种，不做作业时母慈子孝，一做作业，鸡飞狗跳中。

12.24号志玲：父母不直面自己的压力，会阻碍我们对孩子的耐心与理解

孩子被妈妈体罚以后想要离家出走，可是又没有地方可以去，哪怕对妈妈有很多愤怒，留在妈妈身边很害怕，依然只能呆在妈妈身边，外面的世界更可怕。多少孩子都在这样的恐惧中长大。

妈妈也在愤怒以后很自责，都不敢想象自己竟然会这样对待孩子，在愤怒的那一刻，自动化的进入了旧有的模式。

因为我们小时候也是被这样对待，只是我们都忘记了，事情过去了，可是内心身体的记忆还在，在我们无意识的状态就会用同样的方式对孩子。除非我们意识到这样的代际复制带给孩子的伤害，愿意去重新建立新的身体反应模式，不断的把觉察带进生活。

这也让我想起孩子读一年级的时候，刚刚从幼儿园进入一个新的环境，陌生的老师，陌生的同学，没有机会表达自己的内心，没有人愿意听自己说话，而我每次最害怕的就是孩子又做错什么了，老师又来找麻烦了，发现孩子经常在学校里面会成为那个众人攻击的对象，我想的怎么平息事态，而不是关心孩子被人欺负后的那种不安全的感觉，现在想来，我当时想到的就是让孩子能好好遵守纪律，别给我添麻烦，按时把作业做完。

12.24号志玲：父母不直面自己的压力，会阻碍我们对孩子的耐心与理解

每次在班级群里表扬，批评的同学名单，就成了我的阴雨表，根本没有关注到孩子在学校里开不开心，有没有困难，没有去体会孩子的不容易。

高度隔离的我，都没有想过孩子内心感受的是什么，和同学相处有没有困难，哪怕孩子告诉我在学校有人欺负他，我想到的依然是他有问题，应该与人为善，退一步就没事了，我想那个时候孩子在学校肯定是过得很艰难，而我关注的是考试成绩怎么样，默写有没有过关，有没有给我添麻烦，我关心的是自己有没有面子，孩子有没有给我丢脸。

孩子一个星期好不容易回来一趟，我也是早出晚归，记得孩子很小的时候说，他一醒来，妈妈的衣服就不见了，就上班去了。那种无奈，那种失望，无人能懂，现在回想起来还是觉得很心酸。

直到这些年不断的走在成长的路上，和孩子的关系越来越和谐，孩子才愿意说出心里的话，才愿意表达自己的心声，如果我不去面对自己的压力，就会不断的处于起反应的状态还不自知，也没办法给孩子耐心与理解，没办法聆听孩子。