听话的孩子

今天又提到这个话题是因为听了一堂心理课。

在讲评案例中的一个初中生，看似情商很高，在学校看到老师穿着一件新衣服，就会夸奖漂亮，回家帮助父母干家务，很少违背父母的意愿。无论是学校的老师，还是亲朋好友都夸他是一个好孩子，是父母的骄傲。

案例展示到这个地方的时候，老师提问现场的家长，对这个孩子进行评价。

一个家长说：“这个孩子情商很高。”

另一个家长说：“这是一个听话的孩子。”

心理老师说，对于用“听话”来评价一个孩子，我很纠结。因为听话，意味着孩子没有了自我，压抑了自我的需求。一个有思想的人，怎么会没有自己的需求，一味去迎合别人呢？

“听话”的孩子是很危险的。

听到这里，我不由得的想起一个近天命之年的朋友说起他的成长经历。

他从小就是别人家的孩子，学习好，听话，孝顺父母，以成人的视角看这个孩子，太好了。大人想要的，他都有，家里也片祥和，极少发生争执。

其实，他背后给我说，他很羡慕那些家里吵吵闹闹的同学，这样至少不压抑自己，敢把自己的想法说出来，他则不敢。他生长在一个大家族，家教很严，不能违背父母。

他说，其实父母也有做的不对的地方，他内心一直想反驳，可没有那个勇气，怕招来千夫指。他始终压抑着，希望长大后离家远远的，到一个没有认识自己的地方，轻轻松松过一生。

他说，看到其他人在父母面前有说有笑，无比放松的样子，他很羡慕，因为他在父母面前很紧张，回到家就像进了一个笼子，很拘束。

朋友如愿考了一所名牌大学，毕业后到了一个离家很远的城市工作。其实他现在工作的城市，远不如家乡的城市发展好，但他不后悔，他觉得在这里感到很轻松，多年那种捆绑的感觉，逐渐松弛下来。

他说，自己最大的愿望就是当一个朋友式的父亲，让孩子感受到家的温暖。他的愿望实现了，虽然做的不尽如意，但总算比父辈进了一步。

心理老师又展示案例后面的内容。

这个所谓“别人家”的孩子，到了初三，竟然一反常态，和父母打架，厌学，以跳楼自杀威胁父母。他的父母很伤心，辛辛苦苦养了十多年，竟然养了一个仇人。

心理老师说，在家长把这个孩子领来的时候，她内心很矛盾。高兴的是，孩子有了自我，有了争取自我权利的意识；悲哀的是，家长究竟做了什么，使这个孩子用如此过激的手段来抗争。

心理老师说，现在的孩子和我们当年生长的环境截然不同。他们更渴望精神的需求，渴望被认可，渴望被尊重，渴望拥有自己的权力，自我意识更加强烈。但因为是独生子女，他们也更加孤独，没有发泄的渠道。

如果父母不改变教育观念，还是以培养“听话的孩子”为荣，忽视孩子内心的需求，这是很危险的，酿成悲剧的比比皆是。

当家长疑惑，现在的孩子怎么了的时候，不妨沉下心学一学青少年心理学，了解一下眼前既熟悉又陌生的孩子

在当下，做一个合格家长比任何时候都困难，不仅仅满足孩子基本物质的需求，更多的应该关注心理需求。

培养一个心智健全的孩子，比培养一个听话的孩子更加困难，需要父母不断学习，更新观念，有时甚至是颠覆已有的观念，这个过程是痛苦。抚养孩子无疑于自己重新成长一遍。

一个听话的孩子，有朝一日变的不听话的时候，希望家长不是悲伤而是喜悦，孩子长大了。