亲子阅读方法交流

亲子阅读方法交流

燕飞是我大学同学，她是一位对孩子很用心的

妈妈，一年半前，我们约定好，让孩子共同打卡古诗朗诵。

为了交流更丰富的亲子阅读方法，我们进行了一次深入交流。

一，由简入繁

谈话期间，她说到，亲子阅读之所以能够长期坚持下来，离不开家长的监督和陪伴，家长也要对文本的理解进行简化，化成适宜儿童理解的语言进行交流。

亲子阅读内容由简入繁，万事开头难，为了不打消儿童的积极性，前期要设置儿童容易完成的目标和任务。作为家长，并能用丰富有趣的语言对阅读内容进行整合，用孩子喜欢的方式互相交流。

二，积小成大

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

一件小事长期坚持下来也能变成一件了不起的大事。

如果孩子想要放弃，我们要根据孩子的状态进行调整，同时设置相应的奖罚机制，以鼓励和陪伴为主，引导孩子对共读内容感兴趣，并形成长期坚持习惯，

我们要做好每一步规划，从儿童阅读主动性上，由一开始的被动打卡阅读，到后来的主动打卡阅读；从阅读方式上，由一开始的陪伴阅读，到后来的儿童独立阅读；从阅读内容上，由一开始简单的阅读内容，到后来稍加难度的阅读内容。

至今为止，我们陪伴孩子长达两年的时间坚持一周三到五首简单古诗打卡，或者一周一篇《白雪歌送武判官归京》之类的长篇古诗文的

背诵视频打卡。

三，发现问题，解决问题。

在亲子古诗阅读过程中出现许多问题，比如孩子不想坚持，忘记以前背诵的内容等。

1.孩子不想坚持时，我们可以兼顾当时儿童的感受，不硬性要求必须在儿童不情愿的情况下读。可以和他商量好下次阅读的时间，拿出奖罚机制。

孩子年龄越小，越容易形成习惯，所以要趁早培养孩子的阅读兴趣。

2.翻看以前的录制视频，成就感满满，而当你拿出来很久以前的古诗，可能孩子就忘了。这时，千万别着急，只要巩固复习，孩子的记忆力会超出你的想象。

所以，在发现这个问题之后，根据遗忘规矩，及时复习，效果还不错。