罗胖新年演讲几天过去，网上又是一些没有创意、更没啥逻辑的嘲讽。这么长时间里，他们批评的功力还是没有长进。

唯一有点创意的，是下面这句。

中年人听罗胖的跨年演讲与老年人买权健的营养保健品，其本质上没有任何差别。

4年了，他们终于学会类比造句，令人感动，我给40分。

说到知识付费现象，我是相当有发言权的。

1.我本科学的是「教育技术学」，当时华师大的三大名牌专业之一，它是研究如何用信息技术改善教育的专业。2.我高频使用目前主流的知识付费平台，包括得到、混沌大学、樊登读书会、吴晓波频道。3.我大学期间就经常使用各种在线教育平台，以及国内外校园网教育资源。

下面就认真谈谈，我为什么给予得到这类知识付费平台很高评价，以及对这些网络嘲讽的看法。

1.你能还原真相吗？

对罗振宇、得到、知识付费的理解，为什么偏差很大？

这可真是信息时代的宿命。接收信息的门槛极低，有个手机能上网就行，可是理解信息处理信息的门槛反而更高了，因为理解和处理不同信息，考验不同层次的认知水平。

有趣的是，罗辑思维做了很多好产品，我付费使用过，受益匪浅。可是每次被外界讨论的大新闻却尽是一些“卖焦虑”之类的负面标题。

在美国，人们发明了一个词：后真相（post true）。它说明了在信息爆炸时代还原真相的难度。

1个人意外死亡，可以搞得满城皆知，因为有新闻价值。1千个人正常死亡，稀松平常，没有人在乎。

人们忙着追热点，热点是什么，是一个个的以偏概全。

真相跟你的自然感觉，甚至跟你接收的信息量多少，没有必然关系。

不能指望这些网络评论家，键盘侠支撑起来的意见领袖，给你还原真相，因为他们从来都是真相的搅屎棍。

批评罗辑思维的人，还是那么没有逻辑思维，也许这就是罗辑思维存在的意义之一。

2.付费的知识好吗？

我为什么给予得到和罗振宇极高评价？

一是，产品体验确实好。

在罗振宇和得到之类的知识付费兴起以前，在线教育是没有多少产品体验可言的。我作为这个专业，太清楚不过了。

这几年的知识付费平台，使得互联网催生的产品经理这个职业和他们带来的产品精神，第一次用在教育实践上。

靠官办教学是不可能的，因为连产品经理这个职业都还没有成为高校的专业和学科。

其实也不奇怪，对后世影响深远的古希腊亚里士多德的逍遥学派、中国的孔子学团，不都是自发民办的么。

我学教育技术学专业，讽刺的是在官办教学机构里，我没看到多少课堂教学质量是因为技术而改善的。花里胡哨的ppt和触摸屏就是一块遮羞布，掩盖了很差的教学准备。用上计算机的课堂，未必好过用黑板粉笔。

早年用校园网资源和很多在线教学平台，那是一种大海捞针的窒息感，真正的知识焦虑。现在老说得到卖知识焦虑的人，完全搞错了，他们没对比过真正的知识焦虑。

在美国，可汗学院用最简单的视频，引起教育界的反思，他没有花里胡哨的操作，简简单单一支笔一个人说话的视频就实现好的教育，由此提出了翻转课堂理念，实际上打了技术派的脸。即便这样，国内现在学翻转课堂，大都变成技术层面的操作，彻底变味。

对于教育，技术只是载体，最重要的是传递知识的那个人，他的知识结构、水平和教学准备，以及组织起这些教学资源的那个系统，它的精神宗旨是什么？

这些东西，我反而在得到、混沌大学这种自组织的商业机构身上都看到了，他们没有教员编制的制约，纯粹用契约精神，灵活调动有真正市场专业经验的一线专业人。

真实世界的知识更新很快，它们发生在科研和产业的一线。学校在学科设置上不灵活，严重滞后于新知识的增速，这又是知识付费平台具备的优势。

我认识一个会计老师，她很焦虑，AI技术将蚕食这个工种，学校的会计专业不会那么快就停止招收，只是几年后这届入学的学生毕业，将面临什么样的就业市场？

类似的，行为金融学从丹尼尔卡尼曼写出《思考快与慢》之后，迅速崛起为新兴学科，在中国高校好的行为金融学老师太少，以至于把他们束缚在三尺讲台，就是对新知识传播的一大阻碍。

有更多在实际投资中，真正需要这个知识的活生生的人，他们不需要一纸文凭，他们不想要为了这一个学科进高校，被迫学一堆额外不相关的东西。能不能给他们一个选择？

让知识去真正需要它的人那里，而不是去混文凭的人那里。信息的壁垒随着技术发展早已打破。前沿知识可以穿过经院这个中转站和围墙，直接送达需要的人手里。就是现在的知识付费做的更好的地方。

当然目前知识付费平台也有缺点，就是不能实时真人互动，但目前对于知识传播而言还不是最重要的。

吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

5G很快要来了，最先用上虚拟场景的，绝不会是线下课堂，而恰恰是这些自组织的在线知识付费平台，未来这种真人互动性也很可能解决。

知识平台有效整合了信息技术的优势，官办教学和新知识的速度却在不断拉大。搞不好5G之后，未来新型大学的雏形，就是从目前这种商业知识付费平台里发展出来的。我赌这将是大概率发生的。

二是，回归知识的本质

上边也提到了传统官办教学的缺陷，以及过去在线教育的质量差。下面提的才是真正的重点。

我认为，仅仅几年前我就是一个相当狭隘不自知的人。也经过九年义务教育和高中大学教育。但其实就是一个在传统教育路径里，吸收了大量学科信息，却见树木不见森林，算不上有见识的人。

得到和混沌大学这类平台，弥补了现行教育中最缺失的东西。就是从信息量到思维方式上跨越多个学科。

回顾以往的求学经历，整个义务教育和高中，是为了千军万马过独木桥，而上了大学又一下子挤入专业化的宅门里。

这个世界的知识也太多了，我们像一个没有指南针和地图的人，匆匆行走在车水马龙的知识世界里，心里更多的是惶恐，而不是探索新疆域的好奇。

现实中，从专业设置各方面，一般高校深陷分科的泥潭里，学生的视野自然很窄。你即便是跨专业选课，无非从一个泥潭跳进另一个泥潭，那是两个互相不对话的孤立体系。一般给你上课的老师本身受到的教育，就使他们很难具备跨多个学科的思维方式，不是你说变就能变的。

实际上，知识越是被严重分科化、专业化之后，你为了真正理解它，越要找见它被分科以前的起点。

不断梳理，修剪你的知识树，回到所有知识的起点，建立整个知识体系的坐标，所以哪怕是为了真正理解一个学科，你都要站在学科外的视角，站在整个人类文明的视角再看一遍。这才是回到知识的本来面目。

这一点就是罗振宇和得到不断强调的，它其实也是过去高校和中小学经常强调，却实际上落实不了的跨学科思维。

这样一个视角落到实处，坦白说，在得到和混沌大学这些平台兴起之前，我从未见过，甚至不知道它的重要性。

它不在于给你最精深的东西，让你一开始就陷入专业化的宅门里，而是打开一个足够大的格局视野，先建立知识感、让你带着指南针和地图上路，探索新边疆。

我从2年的学习经验所收获的，比我整个9年义务教育+高中大学，都要多的多。思维方式的改变和成长型的心态，是最让我受益的东西。

我很感激得到、混沌大学，他们做了一些教育界真正该做，却没做好的事。

3.知识和商业

批评罗振宇的声音，常常表现出的就是对知识和商业的无知，这样的人不在少数。他们以为：

• 商业可耻，贩卖知识更可耻，罗胖就是个商人。
• 在线付费生产的知识，都太功利，太浅薄了，或者干脆算不上知识。
• 知识付费大多数不会带来实际作用，就是骗钱的

总之，有用，就说它功利；没用，就说它骗钱，卖焦虑。这种风骚思考谁不会？

我们身处商业时代，理解商业逻辑，至少清楚自己是怎么被营销、被嵌入这个社会协作网络中的，其实是每个人对自己负责的必修功课。

首先，商业可耻吗？

要不这样，你别买任何商品，商业可耻，没有买卖就没有伤害；你也别读书，你一读书，出版商就笑了；你也别上班，你一上班，就成了资本家剥削对象，成了推动邪恶商业世界的一个齿轮…

回看历史，这是中国两千多年来的农耕文明，重农抑商的思想惯性。这一点在西方中世纪也如此，直到马丁路德宗教革命后，新教解放了人的思想，有了发展商业的自信，近代璀璨密集的科技和工商业文明成就由此爆发。

商业就是讲价值生产和交换，价值互惠，这和原罪，可耻有毛关系。

真正的问题在于，价值交换的双方认为什么有价值。如果双方认为杀人越货有价值，缔造出来的商业当然就败坏。如果双方认为育人、发明创造有价值，缔造的商业当然是人类福音。

换句话说，只有群氓、乌合之众、无耻之徒才造就了坏的商业。好的教育，使人明智讲理，才有更多好商业。

开口就是一句“XX就是个商人”的人，干脆回到自给自足的原始生存吧，去做个言行一致的道德婊。在现代还能这么想的，是个可怜人，poor guy。

其次，好的知识体验是怎样？

前面提到过，我给得到这些知识平台很高评价。
还有一点必须理清，什么才算知识，你需要什么样的知识？

一些人说现在的知识付费，充斥的是速成的、功利的二手知识。许知远说这是卖知识胶囊，太讲究效率。

说到功利、二手知识，就很搞笑了。你先要理解什么是「功利」、什么是「二手知识」。

你一拿起书本就很功利了，凭什么作者花了几年写出来的书，你一个星期就读完了？凭什么唐僧要千里迢迢西天取经，今天你上网一个下载就看外国高清大片了？如果这些是功利，你就要抛掉此前人类一切文明成果了。

据我所知，没有比考个好大学，拿个文凭找份好工作，好好挣钱，更朴实也更功利的求学态度了。

至于二手知识，我们从幼儿园开始就在吸收了，甚至很多人这辈子压根没见过一手。即便所谓一手知识，前沿知识，那也是站在巨人的肩膀，引用论文可以列一堆，那不都是在二手知识堆里爬出来的？

知识的产生，从来就不在学堂之内。很多企业就是学习型组织，是新知识产生的源头。现在等新知识被著书立作、拿了诺贝尔奖，进了课堂，黄花菜都凉了，或者干脆你在学校学完出来，发现整个行业都没了。

信息技术革命正在改变传统学校对知识的解释权和垄断。新知识在商业、市场和科研中飞快增长。

在美国，他们有发达的民办大学体系，而只有在现在的中国，你才找到如此规模的，有求知欲的、而在传统官办教育体系里得不到满足的奋进人群。这种现象在欧美都罕见。

有理由相信中国的知识付费行业将超越美国的同类市场。

原因很简单，因为美国有发达的民办大学体系，而中国没有。就像美国因为有发达的信用卡体系，中国没有，反而促使移动支付在中国的超大规模普及。

4.别当评论家

对知识和商业的偏见，让人看不见好东西。

每年当有一个人站在一块超大屏幕墙下，做着长达几小时的公开演讲，甚至他还出现在电视机前的时候。不管他是不是一个胖子，很多人对这种现象不见得能马上习惯。

这个世界是越来越分化的，越来越没有所谓的主流。

就像我也不玩抖音，有天当我发现它居然这么火，你能做的只是去理解它，理解不了，也先接受它。

中国最不缺的是人，人制造的大量信息中，噪音占了绝大多数。

比起勤奋的吸收大量噪音信息，不如修剪好你的知识树，让它生长。比起做个评论家，不如成为能做事的人。

这样的人，不容易被各种厚黑学和网络评论家迷惑，面对未知和未来，不容易惊慌失措。

至于明年黑罗胖的人，有没有进步，到时候再看他们表现吧。