最初几年的圣诞节，女儿对这位神奇的老人深信不疑。
当时她年幼，所交往的小圈子里，同伴们的家长也准备圣诞礼物。
大家最喜欢做的事情是：在圣诞节的早晨分享交流收到的礼物。几个女孩子围在一起，询问对方收到什么礼物？再炫耀自己的礼物。叽叽喳喳，互相赞叹一番。
回到家来，问的是，为什么班里别的孩子没收到圣诞礼物？
简单地答复这个问题：“因为她家不相信圣诞老人，所以圣诞老人不会送。”
这个阶段，女儿百分百地相信圣诞老人真实存在。
二年级之后，女儿开始乘坐校车。
经常和车上高年级的女孩子谈论，那些孩子和她们不是一个圈子的，都不曾收过圣诞礼物，回家跟父母聊这事，有的家长直言相告：根本没有圣诞老人，圣诞老人就是他们的妈妈。
这些话传到女儿耳中。
连续两年，每到圣诞节时，校车上分为两大派，开启辩论赛，女儿和另外两个女孩是圣诞老人拥护派，其他是半信半疑派，几个高年级女孩是质疑派。
如此一来，女儿虽然相信，但是，仍然希望家长拿出确凿证据来，证实礼物是圣诞老人送的。
她甚至用稚嫩的笔触写下，请圣诞老人赠送照片，以便拿给那些朋友看看。
其他的礼物都到了，唯独没有照片，她很失望。
我解释：“估计圣诞老人认为相片是赠予亲近的人，不能随便给别人呗。”
她本来是为了说服别人，然而此时失望了。
我倒不是为了谎言而说谎，是希望她能在美好的童年多呆几天。
我希望在她的信念中播下一粒种子，让美好生根发芽。
其实，有不少蛛丝马迹可以发现。只是孩子们更希望圣诞老人是真实存在的。
另一个拥护派，有一年，礼物中有一包松子。
她妈妈把标签撕下来，放在垃圾桶里。结果，被孩子看到了，捡起来研究一番。纳闷地问：怎么和圣诞老人送我的一个牌子？
她妈妈胡乱编了个理由。
孩子似有所思，但是很快释然。
女儿三年级时，按照她的愿望单。趁周末外出买自行车，当时刚下过大雪，路上有积雪和融化的雪水。
回来时，遇到女儿和伙伴们去学舞蹈。她们有说有笑，并没看到我，我把车子倚靠在墙壁上，迎上去跟她们说话。
等她们走远了，再返回去推车子。
自行车在贮藏室等到了圣诞节前夜，高先生趁女儿睡熟了，下楼把自行车搬进书房。
第二天一早，我们还未起床，就听到女儿的脚步声、惊喜的叫声和一迭声的呼唤妈妈。
兴奋劲下去后，她反复打量自行车，看到前轮上有几点泥水痕迹。问：“圣诞老人送的礼物，怎么会有泥巴呢？”
我们连忙解释：外面下了大雪，大概是圣诞老人在窗户边沾上的。
看她的样子，大约七分相信，一分不解，二分怀疑。
到了合适的年龄，我主动告知圣诞老人的事情，大致沿用作家龙应台对儿子的说法：圣诞老人真的有，只是现在他年纪大了，退休了，所以，是爸爸妈妈代替他工作，为你准备圣诞礼物。
看得出，女儿很失望，真的很失望。
神奇的北极，冰做的房子，住着慈祥博爱的圣诞老人，他掌管着全世界儿童的心愿。而且了解每个孩子每年的表现——只要好好表现，就会有礼物。
然而，突然间，礼物是凡尘中的人所送，实在是太平淡了。
我们一如既往地送她礼物，她仍能享受到可期待的美好。
无戒365日更训练营
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