活教材

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著名教育家陈鹤琴说：“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”

活教材意味着什么？它意味着教材是活的，是随时变化着的。不像社会、自然和生活，每时每刻都在变化着的。

活教材的提法是相对于我们学生在学校里的书本教材。

我们书本的教材是在写好了的基础上，学生拿来用的东西。

而面对人与自然，人与社会，人与生活的大教材中，我们时刻都会面对不确定的变化。要根据不确定的变化来作出相应的反应。这是相当考验一个人的能力。

促进国家倡导的核心素养，就是要提升学生面对这种不确定的真实的生活情境作出相应的反应。

这就需要这样的活教材来让学生获得锻炼。因此在新课改之初，基础教育就开设了一门课程叫做综合实践活动。

这门课程是伴随着新课改应运而生的，它承载了新课改的所有的理念。

综合实践活动课程，旨在培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。

他要求学生从自然、社会、生活中发现问题，基于这些真实的问题展开探究。并在探究的过程当中运用自己所学过的各学科的知识，去解决这些问题。

这样就使得自己所学的学科知识在运用过程中，进一步重组、提升。

而在探究的过程当中，学生也形成了一定的能力，增强了一些责任意识、安全意识等。提升了自身的综合素养。所以这些活的教材才有利于学生核心素养的形成。