天秉写作精品课堂（第二期）

              天秉写作精品课堂（第二期）

                                ——现代歌词改编写作（不包括古风、琼瑶歌谣）

                主讲人:  陈沁

天秉写作精品课堂（第二期）

大家晚上好，谢谢你们前来听课，这周是天秉写作精品课堂第二期，在这一期里，我要讲的是现代歌词改编写作，此中不包括古风和琼瑶歌谣，古风和琼瑶歌谣在后续最新两期里会分别专门讨论。

在这里的每一个人应该都听过现代风的歌曲，有过一两个自己特别喜欢的歌手吧，在欣赏他们带来的美好的视听盛宴时，有没有被那些歌里的故事打动，有没有为精致的句子而驻足呢？甚至有跃跃欲试的冲动哇！本人虽然不是专业作词人，但拥有五年的写作经验，且也被专业歌手肯定过，所以我的传授应该是能给予在座各位一点帮助的，若有不足之处还请指正、海涵！

现代歌词不同于古词，其写作在语法上并没有太多限制要求，以白话的语言去叙述事情，不仅不晦涩，且传播性强，老少咸宜。故一般初学者在此方面入门最易上手。但即使容易，即使流通量大，亦有口水歌与顶级词作之别，在此，必须强烈推荐一位骨灰级词作家——林夕。

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或许大家对他的名字少有耳闻，可是，当我一罗列他的一些代表作，大家便会觉得亲切起来了——《红豆》、《十年》、《匆匆那年》、《你的名字我的姓氏》等，很多人经历了一辈子才写的金句，林夕拥有的却早已数不胜数，可见其惊人天资！下面给大家分享一下他写过的一些经典的句子吧——

“从那天起我不辨别前后，从那天起我竟调乱左右，习惯都扭转了呼吸都张不开口，你离开了却散落四周”  ——《左右手》 （张国荣）

“无需要太多，只需要你一张温柔面容；随印象及时掠过，空气中轻轻抚摸”——《无需要太多》（张国荣）

“剪影的你轮廓太好看，凝住眼泪才敢细看”——《约定》（陈奕迅）

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很多歌词，需要旋律的相衬才能遮其短，而林夕的词，挑出几句单独品赏，亦十分精彩！这就是顶级词作的胜出之因，  它不需要多么卖弄，只稍稍运用了平凡的意象便能概括出一些人一些事的无奈，其精妙的比喻令人眼前一亮，且通俗的语言易广为流传，给听者留下深刻印象，更是推动了词作的成功！ 在此，我献丑一副个人词作以助各位参考 —— 

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      其中我认为较出色的一句为: “等来聚散终安宁日，早不见耳酣情浓；脑海每浮现那份气清颓，眼底生太多朦胧”  。  出色之处是善于运用四字词语，耳酣情浓” 是俩人往日相处的片段，凝练地表达了莫笑侬对詹时雨的思念，而““气清颓” 是对詹时雨气度姿容的准确形容，此处用了指代的手法， 在莫的视角上去遗恨，仿如他昔日的影像浮现，文字间饱含了太多深情，惹人为之动容，生出无限遐思 。

      但略类于平凡风格的一句，也就是全词的务头（主干） ，即为:“仇憾 枉负了多少痛，悔恨已不由言衷；想你昨天与我相拥，怎该一切成空”， 其惋叹的口气、不甘的反问将全词的情绪推上了高潮，叫人不禁同情起女主角的遭遇的，若有类似境况的，还能引起共鸣，催人情肠，回味无穷。

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      以上所授均属于较常见的手法，林夕先生的风格主要以梦幻高深著称，他的不少词作更是因为佩上了这些标签而被奉作圭臬，甚至演变成一种文化现象。如下，分享一些与各位——

  “陪你倒数，生醉梦死都好；没法找到一个永生的国度，不如拥抱；（念白）二十九、二十八、A君、B君……”——《陪你倒数》（张国荣）

  “红，像蔷薇任性的结局；红，像唇上滴血般怨毒”——《红》（张国荣）

例举出的这两幅词作，前者以独特的角度表达对“世界末日”的看法，其“倒数”之说，如开天辟地，引人注目。后者以“红”可能引发的一些相关意象如血、花的颜色，不断地牵连现象，升华意境，含蓄而个性！在此，再度献丑一幅个人的风格仿作供大家参考。

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其中“无尽燃烧不如飞一逞，逞一逞那 ，杏褐色的蝶泳，被嘲无脚却偏无动于衷 ，哪求稳”为全词的务头，歌名之所以取名为《蝶逞行衷》，是选材于流传于歌迷之间有图可证的传说——张国荣逝后魂化为蝶，羽为杏鹤色，正是他临终所穿衣着。他每年风雨兼程，不定期出现在各种纪念活动上，且配合歌迷们的“指挥”。这一句务头隐讳了为异流观念坚持发声的飞蛾扑火壮举，如“无尽燃烧不如飞一逞”，而“被嘲无脚却偏无动于衷 ，哪求稳”则另引了张国荣的代表作《阿飞正传》里的抽象比方，把他的潇洒不羁、坚持自我的性格表现得淋漓尽致！不可为不妙。

到这里，林夕的部分就讲述完了，接下来我们简单地说说，在涉及人物对唱时怎么写，同样附上文本——

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无论是同性对唱，亦或对唱，道理、方法都是同样适用的，对唱的歌曲既然是旨在表现相对的感情，在歌词的分配上便要突出互动，各人负责各人的故事，合唱部分为二人共同的感受即总结，要为故事画上完整的句号，解决问题，不提倡无下句的启下趋势。至于叙述的方法，分顺叙、倒叙、插叙，歌词里的叙述通常是分段描写，我们要学会“剪辑”，裁选一些能体现人物性格的片段，用精干的语言写出来，而对于阅读辨别能力稍弱者，裁选印象深刻的片段来写即可。

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最后，因本期传授的重点较多，故呈上方法总结笔记，方便大家理解——

    1.语言流畅优美,不做作；

    2.多观察身边的事物，学会思考，善于引喻；

    3.较准确概括人物感情，以故事一方视角叙述；

    4.勤写多练.

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附:推荐一款“歌词编辑器”，操作如下:

1.下载酷狗App，点开任意一首音乐的页面，点击“…”键，选择“歌词设置”；

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2.在“歌词设置”的展开选项里，点击“歌词制作”，确定进入制作页面后，长按出现“全选”按纽；

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3.选择复制操作，粘贴到手机上的Word文档，多备份一个，标记好不同的文件名；

4.在Word文档里进行修改歌词操作。

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本期聊到这里就结束了，这是一种培养作词人的捷径，若涉及实际工作中，训练时可屏蔽掉原词，下载伴奏反复听确定字数，这方面兴趣的培养可搜找一些中国影视剧的英文插曲，改成非译本的中文歌词，我也这样写过，大家加油哦！